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北师大版七下数学1.6完全平方公式（1）教学设计

一.教材分析

北师大版七下数学1.6完全平方公式是初中数学的重要内容，主要介绍了完全

平方公式的概念、推导过程及其应用。本节课的内容是学生进一步学习二次函数、

解一元二次方程等知识的基础，对于学生形成完整的数学知识体系具有重要意义。

二.学情分析

学生在六年级已经学习了有理数的乘方，对幂的运算有一定的了解。但是，对

于完全平方公式的推导过程和应用，大部分学生可能还比较陌生。此外，学生的数

学思维能力、自主学习能力、合作能力等方面存在差异，因此在教学过程中需要关

注学生的个体差异，因材施教。

三.教学目标

1.知识与技能：理解完全平方公式的概念，掌握完全平方公式的推导过

程，能够运用完全平方公式进行简单的计算和问题解决。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生的问题解决

能力，培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习

意识，使学生感受到数学在生活中的应用。

四.教学重难点

1.教学重点：完全平方公式的概念、推导过程及其应用。

2.教学难点：完全平方公式的推导过程，以及如何运用完全平方公式解

决实际问题。

五.教学方法

1.自主学习法：引导学生自主探究完全平方公式的推导过程，培养学生

的自主学习能力。

2.合作交流法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能

力。

3.实例讲解法：通过具体例子，讲解完全平方公式的应用，帮助学生理

解和掌握知识。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示完全平方公式的推导过程和应用实例。

2.练习题：准备一些有关完全平方公式的练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一个生活中的实例，如一个正方形的面积如何计算，引

出完全平方公式的概念。

2.呈现（15分钟）

展示完全平方公式的推导过程，引导学生理解并掌握公式。

3.操练（10分钟）

让学生独立完成一些有关完全平方公式的练习题，检验学生对知识的

掌握情况。

4.巩固（10分钟）

学生进行小组讨论，分享学习心得，巩固完全平方公式的应用。

5.拓展（10分钟）

利用完全平方公式解决一些实际问题，如求解二次方程、计算几何图

形的面积等。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调完全平方公式的概念和应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关完全平方公式的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，包括完全平方公式的概念、推导过程和应用。

本节课通过实例导入，引导学生自主探究完全平方公式的推导过程，再通过练

习题巩固所学知识，最后通过实际问题拓展学生的应用能力。在教学过程中，要注

意关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识的同时，提高自己的数学思

维能力和问题解决能力。

在本次的教学设计中，我以生活中的实例导入，引导学生自主探究完全平方公

式的推导过程，再通过练习题巩固所学知识，最后通过实际问题拓展学生的应用能

力。在教学过程中，我注意关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识的

同时，提高自己的数学思维能力和问题解决能力。

但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题。例如，在呈现完全平方公式的推

导过程时，部分学生对于公式推导的理解存在困难，无法跟上教学进度。针对这一

问题，我及时调整了教学策略，通过举例说明、逐步引导，帮助学生理解公式推导

的过程。同时，我还增加了练习题的难度，让学生在巩固知识的同时，提高自己的

思维能力。

在小组讨论环节，我发现部分学生对于如何运用完全平方公式解决实际问题仍

存