2024学年小学安全驾校规范师生行为班会教学设计.docx

2024学年小学安全驾校规范师生行为班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学安全驾校规范师生行为班会

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解驾校的基本规定和行为规范，培养学生遵守规则的意识。

2.通过学习驾校规范，培养学生文明礼貌、尊重他人、爱护公物的良好习惯。

3.让学生在实践中体验到规范行为的重要性，提高自我约束能力。

三、教学内容

1.驾校的基本规定和行为规范。

2.文明礼貌、尊重他人、爱护公物的行为要求。

3.如何在生活中践行规范行为。

四、教学过程

1.导入：教师通过讲述驾校的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解驾校的基本规定和行为规范，让学生了解遵守规则的重要性。

3.通过案例分析，让学生认识到文明礼貌、尊重他人、爱护公物的行为要求。

4.分组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行规范行为。

5.总结：教师总结本节课的内容，强调规范行为的重要性，鼓励学生在生活中践行。

五、教学评价

1.学生能够熟练掌握驾校的基本规定和行为规范。

2.学生能够自觉遵守文明礼貌、尊重他人、爱护公物的行为要求。

3.学生在日常生活中能够践行规范行为。

核心素养目标

培养学生遵守规则的意识，提高学生自我约束能力；培养学生的文明礼貌、尊重他人、爱护公物的良好习惯；提高学生的社会实践能力，使学生能够在日常生活中践行规范行为。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解驾校的基本规定和行为规范，培养学生遵守规则的意识。具体包括以下几个方面：

（1）驾校的基本规定：如驾校的作息时间、训练场地规定等，使学生了解驾校的日常生活和学习环境。

（2）行为规范：如着装要求、礼貌用语、排队等，培养学生文明礼貌、尊重他人的良好习惯。

（3）爱护公物：教育学生爱护驾校的公共设施，培养学生的环保意识和公德心。

（4）遵守交通规则：通过讲解交通法规，使学生了解并遵守交通规则，提高学生的安全意识。

2.教学难点

本节课的难点是让学生在实践中体验到规范行为的重要性，提高自我约束能力。具体包括以下几个方面：

（1）理解驾校规定：学生可能对驾校的作息时间、训练场地规定等不理解，需要教师耐心解释和引导。

（2）践行行为规范：学生可能在日常生活中难以践行文明礼貌、尊重他人等行为规范，需要教师通过案例分析和实践环节，引导学生学会在日常生活中践行。

（3）爱护公物：学生可能对爱护公物的意识不强，需要教师加强教育，让学生意识到爱护公物的重要性。

（4）遵守交通规则：学生可能在日常生活中不注意遵守交通规则，需要教师通过讲解交通法规，提高学生的安全意识。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解驾校的基本规定和行为规范，使学生了解并掌握相关知识。

（2）案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解遵守规范行为的重要性，提高学生的实际应用能力。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论如何在生活中践行规范行为，培养学生的团队合作能力。

2.教学策略

（1）问题驱动教学：教师提出问题，引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣和思考能力。

（2）情境教学：教师创设驾校的情境，让学生在情境中体验规范行为的重要性，提高学生的实践能力。

（3）互动式教学：教师与学生进行互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。

3.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟驾校的生活和学习场景，让学生在实践中体验规范行为的重要性。

（2）实验：教师设计实验，让学生通过实验了解驾校的基本规定和行为规范，提高学生的实践能力。

（3）游戏：教师设计游戏，让学生在游戏中体验规范行为的重要性，提高学生的参与度和积极性。

4.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示驾校的基本规定和行为规范，使学生更直观地了解相关知识。

（2）视频：教师播放驾校的实际情况视频，让学生更直观地了解驾校的生活和学习环境。

（3）在线工具：教师使用在线工具，如讨论区、投票等，促进学生之间的互动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对驾校规范师生行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是驾校吗？驾校有哪些规范师生行为的规定？”

展示一些关于驾校的图片或视频片段，让学生初步感受驾校规范师生行为的重要性。

简短介绍驾校规范师生行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.驾校规范师生行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解驾校规范师生行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解驾校规范师生行为的定义，包括其主要组成元素或结构。

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