人教版音乐 九年级下册 第六单元 隐形的翅膀 教案.docx

人教版音乐九年级下册第六单元隐形的翅膀教案

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“人教版音乐九年级下册第六单元隐形的翅膀”，主要内容包括歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧、歌曲背后的创作背景和歌曲所传达的积极向上的人生态度。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与学生已学的音乐知识相衔接，如音准、节奏、音色等；其次，歌曲背后的创作背景与学生已学的音乐史知识相联系，如流行音乐的发展历程；最后，歌曲所传达的积极向上的人生态度与学生已有的生活经验和价值观相契合，有助于激发学生的共鸣和思考。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美、文化理解、音乐实践和创新能力等学科核心素养。具体目标包括：

1.培养学生对《隐形的翅膀》这首歌曲的审美能力，使其能够理解和欣赏歌曲的美感。

2.帮助学生了解歌曲背后的文化背景，提升其对流行音乐发展的文化理解。

3.通过演唱《隐形的翅膀》这首歌曲，提高学生的音乐实践能力，如音准、节奏和音色的掌握。

4.激发学生的创新思维，鼓励其对歌曲进行个性化演绎和创作，培养其音乐创新能力。

三、学习者分析

本节课的学习者是九年级的学生，他们在前几学期的音乐学习中已经掌握了以下相关知识：

1.基本的音乐理论知识，如音阶、节奏和音色等。

2.一些流行音乐作品的演唱技巧和风格特点。

3.音乐史的基本知识，尤其是流行音乐的发展历程。

学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，大多数学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过演唱和演奏来表达自己。在音乐实践方面，一些学生已经展现出了较好的音准和节奏感。此外，学生的学习风格也各不相同，有的喜欢独立学习，有的则更倾向于团队合作。

然而，学生在学习《隐形的翅膀》这首歌曲时可能会遇到以下困难和挑战：

1.歌曲的旋律和节奏较为复杂，学生可能会在演唱时遇到困难。

2.歌曲背后的文化背景和创作故事可能对学生来说较为陌生，需要教师进行引导和解释。

3.一些学生可能缺乏自信心，不敢在众人面前演唱，需要教师进行鼓励和支持。

针对以上分析，教师需要在教学中注重引导学生掌握歌曲的演唱技巧，同时提供足够的练习机会，以帮助他们克服演唱中的困难。同时，教师也需要注重讲解歌曲背后的文化背景，激发学生的学习兴趣。此外，教师还需鼓励学生积极参与，建立他们的自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备《人教版音乐九年级下册第六单元隐形的翅膀》的教材，并确保每位学生都能获得一份。教材中应包含歌曲《隐形的翅膀》的乐谱、歌词以及歌曲背后的创作故事等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集与歌曲《隐形的翅膀》相关的图片、图表和视频，以便在教学中展示。图片可以包括歌手、歌曲的封面、音乐排行榜等与歌曲相关的图片。图表可以包括歌曲的旋律线、和声等进行展示。视频可以包括歌曲的MV、现场演唱视频等，以便让学生更加直观地了解歌曲。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要使用一些简单的乐器进行演唱练习，如吉他、钢琴等。教师需要提前准备好这些乐器，并确保它们的完整性和安全性。此外，教师还需要准备一些辅助设备，如音响、麦克风等，以便进行演唱练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。此外，还可以设置一个实验操作台，让学生在教师的指导下进行演唱练习。

五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人教版音乐九年级下册第六单元隐形的翅膀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过遇到困难，需要鼓励和支持的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索歌曲《隐形的翅膀》所传达的积极向上的人生态度。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《隐形的翅膀》的基本概念。这首歌曲是由著名歌手张韶涵演唱的，它传达了积极向上的人生态度，鼓励人们勇敢面对困难，追求自己的梦想。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《隐形的翅膀》在实际中的应用，以及它如何帮助人们克服困难，实现自己的梦想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏，以及歌曲所传达的积极向上的人生态度。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成