原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?三年级数学上册数学广角教案
一、教学目标
知识与技能：
1.学生能够理解并掌握简单的排列和组合知识，能够运用排列组合的方法解决实际问题。
2.学生能够理解并掌握简单的几何图形和平面图形的知识，能够进行简单的几何图形的分类和识别。
过程与方法：
1.学生通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.学生能够运用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。
情感态度价值观：
1.学生能够积极参与数学学习活动，对数学产生兴趣和好奇心。
2.学生能够理解数学与生活实际的联系，培养学生的数学应用意识。
二、教学内容
第一课时：排列
1.学习排列的概念和排列的方法。
2.练习排列题，培养学生解决问题的能力。
第二课时：组合
1.学习组合的概念和组合的方法。
2.练习组合题，培养学生解决问题的能力。
第三课时：几何图形分类
1.学习几何图形的分类方法。
2.练习几何图形的分类题，培养学生解决问题的能力。
第四课时：平面图形的识别
1.学习平面图形的特征和识别方法。
2.练习平面图形的识别题，培养学生解决问题的能力。
第五课时：几何图形的大小比较
1.学习几何图形的大小比较方法。
2.练习几何图形的大小比较题，培养学生解决问题的能力。
三、教学资源
1.教学PPT或者黑板。
2.排列组合的练习题。
3.几何图形的分类和识别题。
四、教学评价
通过课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来评价学生的学习情况。
五、教学建议
1.在教学过程中，注重学生的参与和动手操作，培养学生的实践能力。
2.通过生活实际例子，让学生感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识。
3.针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助，提高学生的学习效果。
六、教学内容
第五课时：几何图形的大小比较
1.学习几何图形的大小比较方法。
2.练习几何图形的大小比较题，培养学生解决问题的能力。
第六课时：几何图形的周长和面积
1.学习几何图形的周长和面积的计算方法。
2.练习几何图形的周长和面积题，培养学生解决问题的能力。
七、教学内容
第七课时：认识时间
1.学习时间的认识和表达方法。
2.练习时间的认识题，培养学生解决问题的能力。
第八课时：认识货币
1.学习货币的认识和计算方法。
2.练习货币的计算题，培养学生解决问题的能力。
八、教学资源
1.教学PPT或者黑板。
2.几何图形的周长和面积练习题。
3.时间认识和货币计算的练习题。
九、教学评价
通过课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来评价学生的学习情况。
九、教学建议
1.在教学过程中，注重学生的参与和动手操作，培养学生的实践能力。
2.通过生活实际例子，让学生感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识。
3.针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助，提高学生的学习效果。
十、教学内容
第九课时：数学故事会
1.学生分享数学故事，了解数学的发展和应用。
2.学生通过数学故事，培养对数学的兴趣和好奇心。
1.复习本册数学广角的知识点。
十、教学资源
1.教学PPT或者黑板。
教学评价：
通过课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来评价学生的学习情况。
教学建议：
1.在教学过程中，鼓励学生积极参与数学故事会的分享，培养学生的表达能力和创造力。
3.针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助，确保学生能够掌握数学广角的知识。
重点和难点解析
一、教学目标
知识与技能：学生能够理解并掌握排列和组合的方法，以及几何图形和平面图形的分类和识别。
过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
情感态度价值观：积极参与数学学习活动，对数学产生兴趣和好奇心，理解数学与生活实际的联系。
二、教学内容
第一课时：排列
学习排列的概念和排列的方法，练习排列题，培养学生解决问题的能力。
第二课时：组合
学习组合的概念和组合的方法，练习组合题，培养学生解决问题的能力。
第三课时：几何图形分类
学习几何图形的分类方法，练习几何图形的分类题，培养学生解决问题的能力。
第四课时：平面图形的识别
学习平面图形的特征和识别方法，练习平面图形的识别题，培养学生解决问题的能力。
第五课时：几何图形的大小比较
学习几何图形的大小比较方法，练习几何图形的大小比较题，培养学生解决问题的能力。
第六课时：几何图形的周长和面积
学习几何图形的周长和面积的计算方法，练习几何图形的周长和面积题，培养学生解决问题的能力。
第七课时：认识时间
学习时间的认识和表达方法，练习时间的认识题，培养学生解决问题的能力。
第八课时：认识货币
学习货币的认识和计算方法，练习货币的计算题，培养学生解决
文档评论（0）