2024年幼儿园大班教案《发霉了》含反思.docx

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2024年幼儿园大班教案《发霉了》含反思

大班教案《发霉了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品运用平安意识，会选择保质期内的食品，知道食品外包装上的数字都是有用的，提高幼儿思维的灵敏性，知道发霉的东西不能吃，快来看看幼儿园大班《发霉了》含反思教案吧。

活动目标

1、知道食品外包装上的数字都是有用的。

2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品运用平安意识，会选择保质期内的食品。

3、提高幼儿思维的灵敏性，知道发霉的东西不能吃。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点

1、视察统计表推算食品的保质期。

2、嬉戏苗苗糕点屋选择保质期内的糕点

活动打算

1、物质打算：食品外包装上的数字统计表、食品生产日期和保质期统计表一张;1年挂历一张;过期的食品;苗苗糕点屋场景

2、阅历打算：关注食品外包装上的数字;已做过关于食品外包装上的数字的统计调查

活动过程

出示过期发霉的面包和苹果，让孩子细致视察他们有什么不一样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗?假如吃了会怎么样?引申出食品的保质期。

1、巩固对食品外包装上的数字作用的相识。

(1)视察统计表，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。

师：小挚友在食品的外包装上发觉了很多的数字，这些数字告知我们许多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告知我们什么事情?

(2)引导幼儿发觉：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。

师：从这张表上，我们发觉什么呢?

(3)了解保质期的作用和重要性。

师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢?

2、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期。

(1)师：正是因为保质期很重要，所以今日我们就来探讨保质期的问题，假如你到商店去买食品，你会看保质期吗?你知道在什么时间内吃这样食品是平安的吗?

(2)幼儿探讨后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期起先算一算，最终还要算出来的时间是不是过了今日的时间。

(3)请幼儿推算食品的保质期。

①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是平安的吗?

②幼儿探讨、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。

3、嬉戏苗苗糕点屋选择保质期内的糕点

①介绍嬉戏玩法：请幼儿将过期的糕点找出来。

②幼儿操作。

③相互沟通操作结果。

教学反思

1、整节课上下来，孩子主动性较高，因为平常涉及这方面的问题较少，孩子爱好较浓。

2、但是时间没有限制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。

3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应当自己带孩子到超市做调查。

4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就须要依据生产日期和平安日期推算保质期。

小百科：发霉意思是有机物因霉菌生长而变质、变色。

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