大学学习日语的心得.docxVIP

大学学习日语的心得

大学学习日语的心得篇1

一.前言

许多同学问我学习日语的方法，那么我此时此刻就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，谨慎遵照4部曲学习的同学快那么5月，慢那么1年，都能够从入门的菜鸟级别到达N1或者N2的水平。

同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大局部的就是动词一堆，假名一堆的陈列，我觉得还不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，其次看完也记不住，第三记住了也用不来。所以盼望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数平凡的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何协助

二.主旨

任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习

(一)我想从大家的普遍学习方法和教师普遍的教授方法来谈，大局部的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，教师也是一课一课的教授，而且是仔细致细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是奢侈时间，也是奢侈精力。

因为没有任何意义，你就算学会了全部的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，缘由很简洁，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫无意义

比方結構(けっこう)这个词，我坚信大多数人都见过，但是假如你要在初级那篇简洁的课文驾驭这个单词，我想说你是白费劲气，因为你假如当时就去查这个单词，好家伙，多数个意思，有可以，有不错，有不须要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗?你可以说，单词后面确定给了例句，那我请问你背的完吗?看懂了例句你就真正能用吗?

我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你假如学一课就要把这一课学到极致，那你花费了许多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成果好的得到的是比拟美丽的残片，成果不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课驾驭的怎么样，你都是得到的碎片!!!

(二)我想说假如这样学习，大局部人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，缘由不是你笨!

大家知道初级水平是什么吗?我觉得也许就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来沟通的，你把一门用来沟通的学科，花那么久时间学习也不能进展运用，那么结局当然是遗忘和灰心，

其实和小学的时候学数学是一样的道理，假如你因为1年级的时候成果不好，选择不停的留级，我劝你一路学下去，因为成果再差，你6年级只能考60分，但是给你1年级的题你也会得101分，因为你的角度不同，思维也不同了，你的起点高了

同样的道理，你学日语的时候也一样，你始终纠结与某一课的内容，无疑就是始终在小学一年级学1+1=几，而任何一个一路成果差到中学，大学的人也能够把一年级的数学做到101分，这个就是我想阐述的学习理念，不要纠结于你学习过程中各种细微环节，要加足马力的往前学，不要停，不要始终学初级，不要管初级究竟学的怎么样，不要计较今日是否把这课单词都弄懂了，语法都弄懂了，没有任何意义!你应当一鼓作气的向高级学

至于怎么学，我将接下来细致探讨，但是前提是你把自己变成一只野马，不管前面是西瓜还是芝麻，请你狂奔一路后，大致了解了这片大地究竟有多少西瓜，那些地方又是西瓜，究竟有多少芝麻，那些地方又是芝麻。我觉得不要丢了西瓜捡芝麻这句话是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是许多时候，我们是不知道西瓜究竟比芝麻大还是小，也不知道，此时此刻面前这块地的西瓜究竟是最大的还是最小的

所以我想告知大家，在你确定捡西瓜丢芝麻的时候，轻花一段时间搞下侦查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，假如你花了一段时间阅读了整块地，那么第一你对整个环境都了解了，假如你够机灵，还可以从宏观考虑为什么这块地种西瓜，那块地种芝麻，是不是和环境，气候，土壤，阳光朝向有关系，同时你可以精确的判定自己的选择，正确的抓大放小，这样的学习过程才是全面的，有高度的。

学习日语就应当如此，首先，不要停下来，一路学到高级，通过一路的学习，了解了整个日语的体系，和语言思维习惯，然后再倒回来你会发觉(1)许多以前你觉得很难的语法此时此刻天经地义(2)许多你觉得难的单词此时此刻张口就读出来(3)许多你学的最根本的日常对话最终知道为什么要这么说，只有这样你才具备了用语言来沟通的实力，沟通多少不管，至少你有能够沟通的思维，假如你以一个3岁日本人最高级语言实力去沟通，还不如以一个20岁日本人最市井最低级的语言说话。

经过上面的论述，我想我的语重心长已经让大家能够