2024年幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思

中班教案《吃西瓜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过，相识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止，体验音乐活动的欢乐，快来看看幼儿园中班《吃西瓜》含反思教案吧。

活动目标：

1、相识休止符0，知道休止符0的出现表示停止。

2、能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。

3、体验音乐活动的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动重难点：

活动重点：

相识休止符0，知道休止符0的出现表示停止。

活动难点：

能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。

活动打算：

1、音乐《大鼓和小鼓》

2、自制音乐图谱《吃西瓜》

活动过程：

一、活动导入

1、师：小挚友，夏每天气很热的时候，你最想吃什么东西呢？（西瓜、冰淇淋、果冻）

2、老师天气热时，最喜爱吃西瓜啦。吃了西瓜很凉快的！

3、那你们知道怎么样选择西瓜才好吃呢？请幼儿回答。

4、老师依据幼儿的回答进行小结。

5、师：小挚友，选好西瓜了，怎么才能吃到西瓜呢？（切）西瓜切好了，就可以吃西瓜了（张开嘴巴吃西瓜，发出西瓜的声音）。

6、小结：小挚友，我们吃西瓜妖经过挑西瓜、切西瓜、最终才到吃西瓜。

过度语：小挚友，老师这里有一段音乐，请小挚友来听一听音乐，听听音乐里游什么特殊的声音，听听音乐是怎么表现吃西瓜的。

二、活动指导

（一）观赏音乐

1、老师播放音乐

小挚友，现在我们一起来听音乐。（老师跟着音乐把那些特殊的声音念出来）

2、说一说音乐

（1）师：小挚友听了音乐，你们听到了什么特殊的声音。请幼儿回答。

（2）这些特殊的声音告知我们什么事情呢？（这些声音告知我们怎么吃西瓜）

（3）师小结：是的。嘟嘟切切切吃的声音啧啧啧告知我们是怎么样吃西瓜的。

（二）出示图谱，学习吃西瓜

小挚友，现在我们也一起来学习吃西瓜。

1、看图谱，和幼儿一起来解读图谱。

2、讲解0在音乐中表示休止。

3、每讲解一句图谱，就播放音乐一起来念图谱的内容。

4、请小挚友跟着音乐用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的经过。（可幼儿表演的状况再来一次）

（三）创编动作

刚才小挚友用嘴巴来表演吃西瓜的经过，嗯，除了用嘴巴来表演外，开可以用身体的哪些部位来表现吃西瓜的经过呢？

1、引导幼儿说出每个动作，并示范自己的动作。

如：挑西瓜用手拍拍头；切西瓜用手当刀切在手臂上；吃西瓜左右手拿着西瓜，左边咬一口，右边咬一口；好吃点头来表示。

2、运用幼儿示范的动作，按音乐节奏一边念一边做动作。

3、再次播放音乐表演吃西瓜的经过。

4、做音乐嬉戏：围成一个大圆圈，把自己当成大西瓜，然后把西瓜吃掉。

三、活动结束

师幼一起围成大西瓜，然后吃西瓜。

教学反思：

这次活动不是用本班的幼儿来上的，对幼儿的已有阅历不了解。所以重点相识休止符0，知道休止符0的出现表示停止。把重点设得太简洁了，当提问到0在音乐里表示什么，幼儿能很快的回答出来。而难点已基本突破，幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经过。

可是，在引导幼儿怎么样才能吃到好吃熟的西瓜这一环节，由于我的引导语用的不好，幼儿很难说出什么样的西瓜才是好吃的。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

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