2024年新高考湖南卷物理真题(共5题)(原卷版).docxVIP

2024年新高考湖南卷物理真题(共5题)(原卷版).docx

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综上所述12024年5月3日,“嫦娥六号”探测器顺利进入地月转移轨道,正式开启月球之旅2返回舱绕月运行的轨道为圆轨道,其相对于月球的速度小于地球第一宇宙速度3经过多次碰撞,金属杆的轨迹在穿过平面上时始终沿着一条直线,但受到的摩擦力方向相反总结如下1“嫦娥六号”首次执行月球探测任务,成功完成登月任务2返回舱的路径受到月球引力的影响,在轨道上保持相对静止状态,没有发生明显的旋转现象3返回舱绕月运行的轨道大致为圆形,高度接近月球的表面4

1.2024年5月3日,“嫦娥六号”探测器顺利进入地月转移轨道,正式开启月球之旅。相较于“嫦娥四号”和“嫦娥五号”,本次的主要任务是登陆月球背面进行月壤采集并通过升空器将月壤转移至绕月运行的返回舱,返回舱再通过返回轨道返回地球。设返回舱绕月运行的轨道为圆轨道,半径近似为月球半径。己知月球表面重力加速度约为地球表面的,月球半径约为地球半径的。关于返回舱在该绕月轨道上的运动,下列说法正确的是()

A.其相对于月球的速度大于地球第一宇宙速度

B.其相对于月球的速度小于地球第一宇宙速度

C.其绕月飞行周期约为地球上近地圆轨道卫星周期倍

D.其绕月飞行周期约为地球上近地圆轨道卫星周期的倍

2.某电磁缓冲装置如图所示,两足够长的平行金属导轨置于同一水平面内,导轨左端与一阻值为R的定值电阻相连,导轨段与段粗糙,其余部分光滑,右侧处于竖直向下的匀强磁场中,一质量为m的金属杆垂直导轨放置。现让金属杆以初速度沿导轨向右经过进入磁场,最终恰好停在处。已知金属杆接入导轨之间的阻值为R,与粗糙导轨间的摩擦因数为,。导轨电阻不计,重力加速度为g,下列说法正确的是()

A.金属杆经过速度为

B.在整个过程中,定值电阻R产生的热量为

C.金属杆经过与区域,金属杆所受安培力的冲量相同

D.若将金属杆的初速度加倍,则金属杆在磁场中运动的距离大于原来的2倍

3.1834年,洛埃利用平面镜得到杨氏双缝干涉的结果(称洛埃镜实验),平面镜沿放置,靠近并垂直于光屏。某同学重复此实验时,平面镜意外倾斜了某微小角度,如图所示。S为单色点光源。下列说法正确的是()

A沿向左略微平移平面镜,干涉条纹不移动

B.沿向右略微平移平面镜,干涉条纹间距减小

C.若,沿向右略微平移平面镜,干涉条纹间距不变

D.若,沿向左略微平移平面镜,干涉条纹向A处移动

4.如图,光滑水平面内建立直角坐标系xOy.A、B两小球同时从O点出发,A球速度大小为v1,方向沿x轴正方向,B球速度大小为v2=2m/s、方向与x轴正方向夹角为θ。坐标系第一象限中有一个挡板L,与x轴夹角为α。B球与挡板L发生碰撞,碰后B球速度大小变为1m/s,碰撞前后B球的速度方向与挡板L法线的夹角相同,且分别位于法线两侧。不计碰撞时间和空气阻力,若A、B两小球能相遇,下列说法正确的是()

A.若θ=15°,则v1的最大值为,且??=15°

B.若??=15°,则v1最大值为,且??=0°

C.若??=30°,则v1的最大值为,且??=0°

D.若??=30°,则v1的最大值为,且α=15°

5.如图所示,一水平放置的半径为R的圆环形刚性窄槽固定在桌面上,槽内嵌着1、2两个大小相同的小球,他们的质量分别是m1、m2,小球与槽的两壁刚好接触而它们之间的摩擦可忽略不计,且槽的内半径远大于球的半径。

(1)若1号球以初速度v0出发,与2号球发生碰撞,并粘在一起。求碰后两球需要向心力。

(2)若1号球与2号球发生的是弹性碰撞,且碰撞地点构成一个等边三角形,讨论m1:m2的值。

(3)若两球发生的碰撞为非弹性碰撞,定义恢复系数为,请计算从第一次到第2n+1次碰撞过程中B的路程(用m1、m2、e、R、n表达)。

高考质量提升是一项系统工程,涉及到多个方面、各个维度,关键是要抓住重点、以点带面、全面突破,收到事半功倍的效果。

备考策略务必精准

高三备考的不同阶段,目标和任务各不相同,就像打仗一样,攻克不同的山头有不同的打法,只有抓住要领,才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前,主要任务是过课本、串教材,把基础知识再夯实,为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题,把高考考点和试题变化点做成“作战地图”,平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题,并在“作战地图”上一一标注,确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势,学科组内任务分解、责任到人,每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”,新老教师步调一致,节奏有序,充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据,细化到每一个知识点的得失分情况,找准突破点和增分点,有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等,都要制定详细的训练方案和突破的方法策略,在实践中调整提升,打破制约瓶颈,找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧,教学任务重,更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后,一轮复习进入

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