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2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试卷

单选题(共20题)

1.学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】D

2.为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

A.监督策略

B.复述策

C.计划策略

D.组织策略

【答案】B

3.教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在()。

A.发展关键期

B.生长高峰期

C.先行组织者

D.最近发展区

【答案】D

4.马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。

A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.智育与体育相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合

【答案】D

5.需要层次论指出,人最高级的需要是()。

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现需要

D.归属和爱的需要

【答案】C

6.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

【答案】C

7.学生在小组或团队中,通过任务分解、责任分工、协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

A.掌握学习

B.合作学习

C.探索学习

D.发现学习

【答案】B

8.德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位论

B.伦理本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

【答案】A

9.按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

【答案】D

10.把课程分为必修课程和选修课程的依据是()

A.课程任务

B.课程制定者

C.课程设置的要求

D.课程管理层次

【答案】C

11.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()

A.教育目的服务的

B.教师和学生服务的

C.特定的教学服务的

D.当前工作服务的

【答案】C

12.为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()。

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

【答案】B

13.“你要满足你的要求和愿望,你就必须认真地思考,但是为了这个目的,你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着,假如一个停止了,另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。

A.思想性和科学性统一原则

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.差异性原则

【答案】B

14.在网络资源的开发和利用中,对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容,一般采取()的策略。

A.宽松

B.推荐

C.禁止

D.优待

【答案】A

15.科学教育学的奠基人是()。

A.夸美纽斯

B.培根

C.赫尔巴特

D.康德

【答案】C

16.我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中,小学生主要处于()

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

【答案】B

17.在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一,该目标属于()

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

【答案】C

18.王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先出示周总理遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面,让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后。教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌,有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了()。

A.直接导人

B.直观导入

C.情境导入

D.复习导入

【答案】C

19.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。

A.广阔性

B.灵活性

C.逻辑性

D.深刻性

【答案】B

20.小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

A.生活性

B.综合性

C.开放性

D.活动性

【答案】C

大题题(共3题)

1.材料:小学数学教材中有这样一个问题:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?为了让学生积极参与,孙老师把题目改编为:六一儿童节要到了,我们三年级要参加表演,需要演出服装160套,爱心服装厂已经做了5天,平均每天做

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