幼儿园大班社会活动《微笑》教学设计教案.docVIP

?幼儿园大班社会活动《微笑》教学设计教案

一、活动目标：

1.让幼儿理解微笑的重要性，学会用微笑与他人交流。

2.培养幼儿友好相处，增进同伴间的友谊。

3.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

4.培养幼儿热爱生活，积极向上的心态。

二、活动准备：

1.物质准备：微笑脸谱图、画纸、彩笔、贴纸等。

2.环境准备：轻松、愉悦的氛围。

三、活动过程：

1.导入：教师展示微笑脸谱图，引导幼儿观察并说出微笑的脸谱特征。

2.游戏：微笑传递，让幼儿通过拥抱、握手等方式传递微笑，感受微笑的魅力。

3.绘画：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的微笑脸谱，并可用贴纸装饰。

4.分享：让幼儿展示自己的微笑脸谱，并分享制作过程中的喜悦心情。

四、活动延伸：

2.环境创设：在班级环境中布置微笑墙，展示幼儿的微笑作品，营造温馨的氛围。

3.区域活动：设置微笑角，让幼儿在角角交流、分享，增进同伴间的友谊。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于微笑的认识和运用。

2.关注幼儿在游戏、绘画等环节的表现，评估他们的社交能力和创造力。

3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中微笑交流的情况，以便更好地指导幼儿。

4.通过幼儿的微笑作品，评价他们在活动中的情感体验和审美能力。

六、教学资源：

1.图片素材：微笑的动物和人物图片。

2.故事书籍：《微笑的力量》。

3.视频资料：有关微笑的短视频。

4.音乐素材：欢快的音乐。

七、教学内容：

1.学习微笑的意义和作用。

2.练习微笑的表情和技巧。

3.了解在不同情境下如何使用微笑。

4.通过故事和视频，感受微笑的力量。

5.创造微笑的环境，培养幼儿的微笑习惯。

八、教学步骤：

1.展示图片素材，让幼儿观察并描述微笑的表情。

2.讲述故事《微笑的力量》，引导幼儿理解微笑的积极作用。

3.播放视频资料，让幼儿感受微笑的魅力。

4.分组讨论，让幼儿分享自己微笑的经历和感受。

九、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对微笑的理解和运用。

2.收集幼儿的微笑经历分享，评价他们的情感表达和社交能力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中微笑的情况，以指导他们更好地应用微笑。

4.让幼儿通过绘画或写作的方式，表达他们对微笑的理解和感受。

十、教学延伸：

1.开展微笑主题活动，如微笑日，让幼儿在一天中尽量保持微笑。

2.进行微笑实践活动，如微笑交流游戏，让幼儿在游戏中练习微笑交流。

3.鼓励家长参与微笑教育，共同培养幼儿的微笑习惯。

4.定期举办微笑分享会，让幼儿展示自己的微笑作品和经历。

5.结合其他学科，如美术、音乐，让幼儿通过多种方式表达对微笑的理解。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对微笑的理解和运用，以及友好相处的社交能力的培养。

二、活动准备：

重点关注微笑脸谱图的制作和准备，以及环境的布置。

三、活动过程：

重点关注幼儿在游戏、绘画等环节中的参与程度和表现。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施，以及微笑墙的布置和微笑角的设置。

五、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们的社交能力和创造力。

六、教学资源：

重点关注图片素材的选择，故事书籍的内容，视频资料的选取，以及音乐素材的搭配。

七、教学内容：

重点关注微笑的意义和作用，以及微笑的表情和技巧的练习。

八、教学步骤：

重点关注幼儿对微笑经历和感受的讨论，以及对微笑的理解和运用。

九、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的情感表达和社交能力。

十、教学延伸：

重点关注微笑主题活动的开展，微笑实践活动的实施，家长的参与，以及微笑分享会的组织。

本次教案设计是一次以微笑为主题的社会活动，旨在让幼儿理解微笑的重要性，学会用微笑与他人交流，并培养友好相处的社交能力。在活动准备中，需要关注微笑脸谱图的制作和环境的布置。在活动过程中，重点关注幼儿在游戏、绘画等环节中的参与程度和表现。活动延伸环节需要关注家园共育的实施，以及微笑墙的布置和微笑角的设置。在教学资源的选择上，要关注图片素材、故事书籍、视频资料和音乐素材的搭配。教学内容要关注微笑的意义和作用，以及微笑的表情和技巧的练习。教学步骤要关注幼儿对微笑经历和感受的讨论，以及对微笑的理解和运用。教学评价要关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的情感表达和社交能力。教学延伸要关注微笑主题活动的开展，微笑实践活动的实施，家长的参与，以及微笑分享会的组织。整个教案设计注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，以及他们的社交能力和微笑习惯，希望通过这次活动，让幼儿学会微笑，用微笑去面对生活，去与他人友好相处。