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幼儿园选种子教案5篇
幼儿园选种子教案篇1
活动目标：
1.能认真察看，知道多莳植物种子的特点。
2.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。
3.产生连续探究其它种子旅行方式的欲望。
4.培养探究自然的兴趣。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1.依据图画书内容制作的动画课件。
2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜24个。
活动过程：
一、聊一聊旅行，导入活动。
老师：孩子们，你们外出旅行过吗？是怎么去的？
师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来认得一下。
二、察看沟通，知道植物种子的特点。
1.分组察看。
老师：请你们到后面的桌子上认真认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样？有什么特别的地方。
2.沟通察看。
老师：谁来介绍一下你认得的种子，它长得怎么样？有什么特别的地方。
3.小结。
三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。
1.观看视频，自主学习。
2.幼儿沟通，播放视频。
师：你瞧到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的？
3.老师小结：
在植物世界中，种子们各有他们特殊的本领。有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。
四、配对游戏，依据种子的特点选择旅行方式。
1.介绍操作要求。
2.操作评价。
五、观看视频，拓展经验。
1.观看水力旅行的视频。
老师：其实自然界的.植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特殊的方法去旅行，我们一起来欣赏一下。
2.活动总结：
老师：鸭腱藤是怎么旅行的？这些种子真聪颖，用各种不同的方式完成了自身的旅行。那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个秘密就藏在这本图画书里。图画书的名称是《一粒种子的旅行》。活动结束后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的秘密。
活动延长：
1.区域活动：在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书，幼儿连续阅读了解植物种子的秘密。
2.生活活动：在缓步等活动中，引导幼儿连续察看了解植物种子的特点及旅行方式。
教学反思：
读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受到自身动情的朗读已感动了全部学生，为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲，让学生充共享受到了读的乐趣。
幼儿园选种子教案篇2
活动目标：
1、了解几种常见的种子传播方式。
2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
活动准备：
1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片。
2、蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花种子图片。
配套课件：大班科学课件《种子的旅行》
活动过程：
1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行的？孩子们讨论。
2、今日老师我请来了几位特殊的伙伴，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢？你们乐意帮忙它们吗？
3、ppt出示蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花的图片，让幼儿逐一认得，并与他们打招呼。
4、小结：蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。这些种子刚才听了小伙伴们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才略去旅行呢？想不想知道？
5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好？借助讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。
6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？
小结：由于蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能帮忙他传播种子。
7、苍耳是什么样子的？他是怎样传播种子的？
小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。
8、莲子是怎样传播的？为什么会随着水流去旅行？
小结：莲子是长在莲蓬里，它生活在水上面，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。
9、凤仙花是怎样传播种子的？
小结：凤仙花是靠种子成熟后果壳裂开，通过自身弹力把种子弹出去旅行的，还有很多植物也是靠自身来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。
10、这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。
最终小结：大自然的植物真是奇妙，原来有这么多的种子都有他们的好伙伴来帮忙传播的，当然也有靠自身的气力传播的。在我们的四周还有很多植物的玄妙没有被发现呢，他们呀都等着小伙伴们去认真去察看、去发现，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会发现他们的玄妙了。
现在听我的口令，在这些种子中，
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