《抗日战争的胜利》名师教学设计(新部编人教版八年级上册历史).pdf

《抗日战争的胜利》名师教学设计（新部编人教版八年级上册历史）

一.教材分析

《抗日战争的胜利》是新部编人教版八年级上册历史的一课。本课主要内容是

抗日战争的胜利及其历史意义。通过学习，学生可以了解抗日战争的经过，掌握抗

日战争胜利的原因和意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二.学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对抗日战争有一定的了解。但学

生对抗日战争的细节和深层次原因可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要引

导学生从多个角度分析抗日战争的胜利，提高他们的历史思维能力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解抗日战争的经过，掌握抗日战争胜利的原因和意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生的历史思维

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和历史责任感。

四.教学重难点

1.抗日战争的胜利原因和意义。

2.如何引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，引发学生的学习兴

趣。

2.自主学习法：引导学生自主学习，提高他们的历史知识水平。

3.合作探讨法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和历史思维能力。

六.教学准备

1.准备相关的历史资料和图片，制作多媒体课件。

2.设计好教学问题和讨论话题。

3.准备黑板和粉笔。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件展示抗日战争的胜利场景，引导学生回顾抗日战争的

历史，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现抗日战争的经过，让学生了解抗日战争的历程。通过展示相关的

历史资料和图片，使学生更加直观地感受到抗日战争的艰辛。

3.操练（10分钟）

学生自主学习抗日战争胜利的原因和意义。教师设计一些问题，引导

学生思考和讨论，帮助他们掌握抗日战争胜利的关键因素。

4.巩固（5分钟）

学生回答问题，巩固所学知识。教师针对学生的回答进行点评，确保

他们正确理解抗日战争胜利的原因和意义。

5.拓展（5分钟）

引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利，如军事、政治、经济等方

面。学生进行小组讨论，培养他们的历史思维能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行小结，强调抗日战争胜利的原因和意义。

引导学生认识到抗日战争胜利的重要性，培养他们的爱国情感和历史责任感。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于抗日战争胜利的作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，总结抗日战争胜利的原因和意义。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在《抗日战争的胜利》这一课的教学设计中，我力图通过丰富的历史资料、生

动的教学手段和深入的讨论分析，使学生能够全面理解抗日战争的经过、胜利的原

因和深远的意义。然而，在实际的教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些

问题采取了相应的解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我使用了多媒体课件来展示抗日战争的胜利场景，希望能

够激发学生的学习兴趣。然而，在实际操作中，我发现部分学生对图片和视频的关

注度不够，导致课堂氛围不够活跃。为了解决这个问题，我开始尝试在导入环节加

入一些互动环节，如让学生分享他们所知道的一些抗日战争的故事，或者提出一些

问题引导学生思考，这样可以更好地吸引学生的注意力，使他们更积极地参与到课

堂中来。

其次，在呈现环节，我详细呈现了抗日战争的经过，希望学生能够清晰地了解

这段历史。但在实际操作中，我发现部分学生对于历史的