2024年幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》含反思.docx

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2024年幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》含反思

大班优秀美术教案《清明上河图》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿观赏画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美，知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的旺盛与喧闹，对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀美术《清明上河图》含反思教案吧。

1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的旺盛与喧闹。

2、观赏画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

1、挂图16号。

2、家长帮助幼儿了解北宋是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。

3、画笔，画纸。

一、谈话引出主题。

小挚友，你们清明的时候会和家里人做什么？你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期闻名画家张择端的画，名字叫《清明上河图》，画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。这幅画很长，我们一起来观赏其中的一部分画面。（老师事先打算有关张择端的相关事迹）

二、观赏整体画面。

老师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你有什么感觉？（喧闹，旺盛）

三、观赏画面中的人和物。

幼儿视察探讨。

提问：画面中桥上、桥下及桥边各有哪些人？他们在做什么？他们的表情怎样？他们的穿着装扮和我们有什么不同？

那时候人们运用哪些交通工具？

那时候的房子是什么样的？你见过这样的房子吗？在哪里见过？和现在我们住的房子有什么不同？

集体沟通，进一步观赏。

各种人：桥上的行人、卖东西的人、看喧闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。

各种交通工具：毛驴、马、独轮车、轿子、船等。

各种建筑：桥、茶馆、饭店等。

四、总结。

这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京（也就是现在的河南开封）桥头旺盛喧闹的景象。这幅画总长528.7厘米，一共画了1643个人，每个人做的事情都不一样。在我国历史上，没有一个画家能达到这样的水平，所以说《清明上河图》是和宝贵的。现在它被保藏在北京故宫博物馆里。

五、学学画画。

幼儿选择画面中宠爱的人物、交通工具或建筑画一画，或将自己四周人们赶集、逛街的场景画一画，将幼儿的作品贴在墙上。

《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观看图片，一边找到课文中描写这一片段的文字，通过朗读，体会画作的内容。接着，我让学生找出这副画的特点。从而让学生比较好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出：语文教化是大教化，要提倡交叉学习，我想：只要学生学到了学问，得到了实力，课堂就是胜利的。

课前布置学生预习，了解《清明上河图》及其作者张择端的相关资料，上课已始让学生相互沟通，达到资源共享。在此基础上，依据阅读提示让学生读课文，整体了解这幅画，之后让学生自学，自读课文将字读准，并反复读文标出自已的感受，突出略读课文的特点。在学生沟通感受时，我再对学生的读进行指导，并引导看图，特殊是图的长高，及图上的人物数量及牲畜的数量，当与现实的进行比较学生感知了图后，孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜爱的那一段细致读一读体会一下。结尾时对整篇课文进行了总结，分析了课文的描写依次（总分的结构）。最终是播放课件，观赏古画《清明上河图》，并让学生谈谈感受，感悟我国古代人民的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生观赏图，通过图