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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷附带答案

单选题（共20题）

1.常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学方法是（）。

A.讲述

B.讲解

C.讲演

D.讲说

【答案】B

2.关于化学教学方法，下列说法不正确的是（）。

A.讲授法可分为讲述、讲解、讲演和讲读等

B.引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程

C.演示法除了教师的演示外，还包括学生的演示

D.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与

【答案】D

3.在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（）。

A.旧知导入

B.实验导入

C.问题导入

D.直接导人

【答案】A

4.（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。

A.他人听评课

B.教学反思

C.校本教研活动

D.批改学生作业

【答案】B

5.下列关于F、Cl、Br、I性质的比较，不正确的是（）。

A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多

B.被其他卤素单质从其卤化物中置换出来的可能性随核电荷数的增加而增大

C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强

D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深

【答案】C

6.教材是使学生达到课程标准所规定的质量要求的主要内容载体，是教与学的主要工具。下面关于化学教材描述不正确的是（）。

A.教材是教与学的主要工具

B.围绕教学内容开发的视听材料是教材

C.教师教学参考书不是教材

D.学生实验手册是教材

【答案】C

7.在讲解“电化学”内容之前．教师通过测试，对学生知识准备情况所做的评价属于()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

【答案】D

8.关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（）。

A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题

B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题

C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响

D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用

【答案】A

9.由苯（C6H6）和乙醇（C2H5OH）的结构与化学性质来推测苯酚（C6H5OH）可能具有的化学性质，所采用的学习策略是（）。

A.多种感官协同记忆策略

B.知识结构化策略

C.联系一预测策略

D.练习一反馈策略

【答案】C

10.下列表述属于“技能性学习目标”的是（）。

A.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液

B.感受并赞赏化学对改善人类生活的积极作用

C.能说出一些常见的乳化现象

D.能区分纯净物和混合物、单质和化合物

【答案】A

11.下列除去杂质的方法正确的是（）。

A.①⑦

B.③④

C.②④

D.②③

【答案】C

12.某化学教师在帮助学生学习化学概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只给学生一些事实（例）和问题，让学生自行发现并掌握相应的原理和结论。该化学教师采用的教学方法是（）。

A.程序教学法

B.发现教学法

C.暗示教学法

D.范例教学法

【答案】B

13.某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是（）。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

【答案】B

14.()是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。

A.智力

B.性格

C.能力

D.气质

【答案】B

15.某温度下将Cl2通人KOH溶液里，反应后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液，经测定ClO-与ClO3-的物质的量浓度之比为11：1，则Cl2与KOH反应时，被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为（）。

A.1：3

B.4：3

C.2：1

D.3：1

【答案】B

16.下列说法正确的是（）。

A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大

B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大

C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞

D.加入反应物，使活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大

【答案】B

17.某教师在“金属资源的保护”的教学中。这样导入课题：“家里用的铁制水壶和铝制水壶坏了以后不用了，放置在一个角落里，一段时间后会有什么现象?你怎样保护你骑的自行车，防止其生锈?”该教