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2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关检测卷含答案讲解

单选题（共20题）

1.下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是（）。

A.普通高中化学课程是与义务教育阶段化学课程相衔接的基础教育课

B.普通高中化学课程的主要任务是培养化学专业人才

C.普通高中化学课程提供多样的、可供选择的课程模块

D.普通高中化学课程要为学生的未来发展打下良好基础

【答案】B

2.（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。

A.他人听评课

B.教学反思

C.校本教研活动

D.批改学生作业

【答案】B

3.下列关于自主学习的描述不正确的是（）。

A.自主学习有利于激发学生的兴趣

B.以学生为学习的主体

C.自主学习有利于提高学生的学习质量

D.自主学习就是上自习课

【答案】D

4.下列实验能达到目的的是（）。

A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液

B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体

C.用萃取分液的方法除去酒精中的水

D.用可见光束照射以区别溶液和胶体

【答案】D

5.按照探究活动的形式、途径和方法，可将探究教学分为（）。

A.实验探究、调查探究、讨论探究

B.自主探究和指导探究

C.课内探究、课外探究、课内外相结合的探究

D.个体探究和小组合作探究

【答案】A

6.下列一组反应的反应类型相同的是

A.由溴乙烷制乙醇；由乙烯与水反应制乙醇

B.乙烯使溴的四氯化碳褪色，甲苯使KMnO4酸性溶液褪色

C.苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制取硝基苯；苯与液溴在催化剂存在下制取溴苯

D.1-氯丙烷与NaOH的乙醇溶液加热反应；1-氯丙烷与NaOH的水溶液加热反应

【答案】C

7.对于化学知识分类正确的是（）。

A.氧化还原反应概念属于化学事实知识

B.有机合成与推断属于化学理论性知识

C.化学实验基本操作属于化学技能性知识

D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识

【答案】C

8.下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是()。

A.经历

B.讨论

C.认同

D.形成

【答案】D

9.下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（）。

A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程

B.课程强调学生的主体性

C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能

D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

【答案】D

10.在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。

A.讲述法

B.讲演法

C.讲解法

D.谈话法

【答案】B

11.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

【答案】B

12.升高温度可增加反应速率的原因是（）。

A.增加了活化分子的百分数

B.降低了反应的活化能

C.增加了反应物分子间的碰撞频率

D.改变了化学反应的能量

【答案】A

13.普通高中化学课程中，（）是必修课程的进一步拓展和延伸。

A.综合课程

B.研究课程

C.活动课程

D.选修课程

【答案】D

14.教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学方法和策略设计

D.教学过程和活动设计

【答案】D

15.下列判断正确的是（）。

A.pH=6的溶液一定呈酸性

B.c（H+）水电离产生=c（OH-）水电离产生的溶液一定呈中性

C.使石蕊溶液显红色的溶液一定呈酸性

D.强酸和强碱等物质的量混合后溶液一定呈中性

【答案】C

16.“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。

A.激发学生的认知冲突

B.探查学生的已有认识

C.转变学生的迷失概念

D.丰富学生的认识思路

【答案】B

17.义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（）。

A.最基础的化学知识和技能

B.运用化学知识解决实际问题的方法

C.化学科学探究的能力

D.创新意识

【答案】A

18.下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是()。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过