2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺练习试题包含答案.docxVIP

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2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺练习试题包含答案

单选题(共20题)

1.小唐同学对所需知识进行了归纳,其中叙述正确的是()

A.KMnO4和MnO2都是氧化物

B.合金和合成材料都属于有机合成材料

C.过滤和蒸馏都能降低水的硬度

D.实验室收集氧气和氢气都可以使用排水法

【答案】D

2.下列说法中,正确的是()

A.二氧化硅可用来制造太阳能电池

B.需要加热才能进行的反应一定是吸热反应

C.铜的金属性比铝弱,可以用铜罐贮运浓硝酸

D.NaOH溶液不能保存在带磨口玻璃塞的试剂瓶中

【答案】D

3.化学实验有不同的分类方式,按照实验主体的不同,可分为()。

A.探究性实验和验证性实验

B.演示实验和学生实验

C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验

D.定性实验和定量实验

【答案】B

4.下列属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是()。

A.感受

B.关注

C.珍惜

D.养成

【答案】A

5.化学教学媒体的选择应遵循的原则有()。

A.①②③

B.②③④

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

【答案】D

6.常温、常压下,将1mol蔗糖溶解在水中制成1L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是()

A.ΔH-TΔS0,ΔS0

B.ΔH-TΔS0,ΔS0

C.ΔH-TΔS0,ΔS0

D.ΔH-TΔS0,ΔS0

【答案】D

7.在学习金属活动性顺序的时候,学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后,各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价,这种评价方式属于()。

A.即时表现评价

B.活动表现评价

C.档案袋评价

D.课堂练习评价

【答案】B

8.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是:

A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生。

B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。

C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育。

D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。

【答案】C

9.化学教师在布置课堂练习和家庭作业时,正确的做法是()。

A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力

B.练习题的设计富于变化,并有适合的难度

C.学生遇到难解答的问题,应该立即将正确答案告知

D.全部布置知识记忆性的练习

【答案】B

10.在课堂开展过程中,教师需要在短时间内,控制教学节奏,保持学生的注意力,引导学生积极思考。为保证课堂教学的高效开展,教师需要注意的方面有()。

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

【答案】D

11.下列直链化合物中同分异构体数目最少的是()。

A.C5H12

B.C5H110H

C.C5Hlo

D.C4H802

【答案】A

12.从不同角度阐述了化学基本观念,但其本质的内涵基本是相同的,下列属于化学基本观念方面的是()。

A.①②③④⑤⑥

B.①②③

C.①②④⑤⑥

D.①②③④⑤

【答案】A

13.在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段,收集有关资料,进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为()。

A.观察法

B.文献法

C.调查法

D.讨论法

【答案】C

14.为了制备干燥、纯净的CO2,将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置,两个装置应依次装入()。

A.饱和NaHCO3溶液、碱石灰

B.饱和NaHCO3溶液、浓硫酸

C.浓硫酸、饱和NaHCO3溶液

D.饱和Na2CO3溶液、稀硫酸

【答案】B

15.水溶液中能大量共存的一组离子是()。

A.Na+、Ca2+、Cl一、S042-

B.Fe2+、H+、so32-、Cl0-

C.Mg2+,NH4+、Cl一、S042-

D.K+、Fe3+、N03-;、SCN-

【答案】C

16.下列说法错误的是()。

A.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水

B.农业上用石灰水和硫酸铜制波尔多液

C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛线和棉线

D.用电镀厂的废水直接灌溉农田,可以提高水的利用率

【答案】D

17.教育改革的核心是()。

A.

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