高亢的西北腔教案.docVIP

?高亢的西北腔教案

一、教学目标

1.让学生了解中国西北地区的方言特点，感受西北腔的独特魅力。

2.通过学习，使学生能够听懂并模仿简单的西北方言。

3.培养学生对我国地方文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.西北地区的方言特点

2.西北方言常用词汇和句式

3.西北腔的语音特点

三、教学重点与难点

1.重点：西北地区的方言特点，西北方言常用词汇和句式。

2.难点：西北腔的语音特点，如声调、韵母等。

四、教学方法

1.情景教学法：通过设置具体的场景，让学生在实际语境中感受和学习西北方言。

2.互动教学法：引导学生积极参与，进行方言模仿练习，提高学习效果。

3.对比教学法：通过与普通话的对比，使学生更加深刻地理解西北方言的特点。

五、教学准备

1.教学音频：收录一些西北地区的方言语音素材，以便学生模仿和学习。

2.教学视频：选取一些西北地区的方言影视作品，让学生直观地感受西北腔的魅力。

3.教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示教学内容。

【章节一：西北地区的方言特点】

1.讲解西北地区的地理位置和历史文化背景，介绍方言的形成原因。

2.分析西北方言的语音特点，如声调、韵母等。

3.通过对比普通话，使学生了解西北方言的独特之处。

【章节二：西北方言常用词汇和句式】

1.讲解西北方言中的常用词汇，如“花儿”、“面条”等。

2.介绍西北方言中的特殊句式，如“花儿”句、“面条”句等。

3.让学生进行词汇和句式的模仿练习。

【章节三：西北腔的语音特点】

1.讲解西北腔的语音特点，如声调、韵母等。

2.分析一些典型的西北腔语音实例，让学生直观地感受。

3.进行语音模仿练习，提高学生对西北腔的掌握程度。

【章节四：情景对话】

1.设置一个具体的场景，如市场、家庭等，让学生用西北方言进行情景对话。

2.引导学生注意方言中的语气、语调等细节。

3.对学生的对话进行评价和指导。

【章节五：方言小品欣赏】

1.播放一段西北方言的小品或相声，让学生欣赏。

2.引导学生关注小品中的方言词汇和句式，体会方言的魅力。

3.进行简单的讨论和交流，分享学习心得。

【章节六：方言歌曲学唱】

1.介绍一首具有代表性的西北方言歌曲，如《兰州兰州》。

2.分析歌曲中的方言词汇和句式，让学生了解方言在音乐中的应用。

3.教学生学唱歌曲，感受方言歌曲的独特韵味。

【章节七：方言故事讲解】

1.讲述一个有趣的西北方言故事，如《卖油郎与花魁》。

2.分析故事中的方言词汇和句式，让学生在故事中学习方言。

3.让学生尝试用方言复述故事，提高方言表达能力。

【章节八：方言影视作品欣赏】

1.播放一部西北方言的影视作品，如《大宅门》。

2.引导学生关注影视作品中的方言表达，了解方言在实际语境中的应用。

3.进行影视作品分析，讨论方言在剧情推进中的作用。

【章节九：方言互动游戏】

1.设计一个有趣的方言互动游戏，如“方言接龙”。

2.学生分组进行游戏，锻炼方言运用能力。

2.让学生谈谈在学习过程中的收获和感受，分享学习经验。

3.鼓励学生继续关注和学习我国其他地方的语言文化，增强民族自豪感。

重点和难点解析

章节一：在讲解西北地区的方言特点时，重点关注方言的形成原因和与普通话的对比。环节中，可以通过实例分析，让学生更加深刻地理解西北方言的独特之处。

章节二：在介绍西北方言常用词汇和句式时，重点关注特殊句式的结构和用法。通过实际语境的设置，让学生在实际场景中运用所学词汇和句式。

章节三：在讲解西北腔的语音特点时，重点关注声调和韵母的区别。可以通过对比实例，让学生直观地感受语音特点，并进行语音模仿练习。

章节六：在学唱方言歌曲时，重点关注歌词中的方言词汇和句式。通过学唱歌曲，让学生感受方言在音乐中的应用，提高方言表达能力。

章节七：在讲解方言故事时，重点关注故事中的方言词汇和句式。通过复述故事，让学生尝试运用方言，提高方言表达能力。

章节八：在欣赏方言影视作品时，重点关注影视作品中的方言表达和其在剧情推进中的作用。通过分析作品，让学生了解方言在实际语境中的应用。

章节九：在方言互动游戏中，重点关注学生的参与度和方言运用能力。通过游戏，锻炼学生的方言运用能力，提高学习效果。