2024年小学阶段班主任工作总结.docxVIP

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2024年小学阶段班主任工作总结

小学阶段班主任工作总结

时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰。就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报：

一、努力创设班级环境，营造学习氛围。

近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。本学期在学校的统一部署下，我们设计了自己班徽，并制定了细微环节确定成败，看法确定一切的班级目标，指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有了美感的享受，而且还得到了文化的熏陶。

二、加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。

学习不好是次品，品德不好是危急品这句话深刻的阐释了德育在教化中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每天的晨午省时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：学会感恩礼貌待人爱我中华平安牢记心头我读书我欢乐等。（班主任工作总结）其次，班队课也是品德教化的有利时机，有老师选题并指导，学生选材加工的模式。全班学生几乎全员参加，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到驾驭，实力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这些形式，班级凝合力得到增加，集体主义感显着提高。

三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。

班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次，在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责。特殊是在我外出学习的一周，小班委自行组织排练六一节目。

四、协调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。

本班有35人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的林老师对工作尽职尽责，许多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我建立了以电话、登门、校讯通留言的几种形式分别了解学生状况，争取他们对教化工作的支持和协作。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的相识到存在的不足：第一，班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。其次，班规的形成和落实未能落到实处。第三，学生的教化评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我信任，用我有限的实力以无限的热忱，肯定能做好自己的事业！

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