2024年幼儿园大班健康课教案《人体呼吸》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班健康课教案《人体呼吸》含反思

大班健康课教案《人体呼吸》含反思适用于大班的呼吸主题教学活动当中，让幼儿通过活动知道要爱护人体呼吸器官，教化幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称，培育幼儿自我爱护的实力，快来看看幼儿园大班健康课《人体呼吸》含反思教案吧。

1、教化幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

2、通过活动让幼儿知道要爱护人体呼吸器官。

3、培育幼儿自我爱护的实力。

4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

一、启发幼儿用塑料袋做试验。

1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）

2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？

老师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。

二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿视察呼吸器官图，老师结合图向幼儿介绍。

人体须要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被汲取了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。

2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难过，再说说自己的感受。

3、启发幼儿探讨呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒适。

引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难过。

三、怎样爱护我们的呼吸器官。

呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的爱护它。引导幼儿视察并探讨图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何爱护呼吸器官。

1、在带领幼儿参与体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时须要更多的氧气。

2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。

在九年级复习完《人体的呼吸》以后，我有一种如释重负的感觉。为什么这样说呢？依据以往的阅历，在七年级下学期，学生学习这一章节内容时，由于年龄的特点，对于胸廓，气压，呼吸运动啊，气体的扩散啊，理解起来是有肯定的困难。于是对于相当一部分同学来说，学习这一章内容基本上算是整个吞枣。这种状况，对于当时的学习是不利的。也给九年级的复习增加了相当的难度，因为复习课不行能四平八稳，而对于这一章的内容，也不能满意于点到为止。

为解决这一章节学生学习时的不甚了了和复习课的有所侧重之间的冲突，在设计这节复习课时，我采纳以练习贯窜始终，以引导学生体会感受归纳为主要的教学方法，力图在较短的时间内，将学生的体会，感受上升到生物学学问的层面，而又不失时机的引导学生将形成的生物学学问应用到详细的问题中，起到事半功倍的教学效果。

在教学材料的选择上，我综合运用教材，课件和学案，有所选择，各有侧重。首先，因为是复习课，课本能起到唤醒学生留意的作用，所以教学不能脱离教材，比如：呼吸系统的组成，呼吸道的作用等等。这些易于记忆，易于理解的内容，只需让学生知道记忆即可。而对于如：呼吸运动的过程等等课本中虽然设计了相当的演示试验，图片来加以说明，但它们终归是静止的，学生理解起来就有肯定的困难，这时候就有必要演示试验和动画来展示容积，气压以及呼吸之间的关系。我演示气筒的打气和吸气来说明容积，气压与动作之间的关系。再让学生手摸胸部，感受吸气，呼气时肋骨和膈的运动状况。尔后播放有关肌肉，肋