幼儿园中班感恩节活动教案设计.docVIP

?幼儿园中班感恩节活动教案设计

一、活动背景：

感恩节是一个传统的节日，它旨在教育人们感恩周围的人和事物。在幼儿园中班，孩子们已经具备了一定的认知能力和社交能力，可以通过活动让他们了解感恩的重要性，培养他们的感恩之心。

二、活动目标：

1.让幼儿了解感恩节的来历和意义。

2.培养幼儿感恩、关爱他人的意识。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

三、活动准备：

1.教具：感恩节相关图片、视频、手工材料等。

2.环境：布置温馨、舒适的课堂氛围。

四、活动过程：

1.引入：通过图片和视频介绍感恩节的来历和意义，引导幼儿关注身边的人和事物，培养感恩之心。

2.手工活动：制作感恩卡片，让幼儿在卡片上画出或剪下自己喜欢的事物，表达对身边人的感激之情。

3.分享环节：让幼儿分享自己制作的感恩卡片，并说出自己想感谢的人和原因。

4.感恩实践：组织幼儿进行感恩实践活动，如给身边的人一个拥抱、一句问候等，体验关爱他人的快乐。

五、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录在感恩日记中。

2.课后活动：组织家长参与感恩活动，如亲子感恩卡片制作、感恩分享会等，增进家校互动。

3.定期开展感恩主题活动，如感恩周、感恩月等，巩固幼儿的感恩意识。

六、活动资源准备：

1.感恩节故事书籍：选择适合幼儿年龄段的感恩节故事书籍，用于讲解感恩节的来历和意义。

2.感恩节歌曲：准备一些适合幼儿的感恩节歌曲，以便在活动中唱给孩子们听。

3.感恩节手工材料：准备一些手工材料，如彩纸、颜料、贴纸等，让孩子们制作感恩节相关的手工艺品。

4.感恩节食物：准备一些感恩节特色食物，如火鸡、红薯、南瓜派等，让孩子们品尝并了解感恩节的食物文化。

七、活动实施步骤：

1.讲解感恩节的来历和意义：通过讲述感恩节故事书籍，让孩子们了解感恩节的起源和传统。

2.学习感恩节歌曲：教孩子们学习感恩节歌曲，让他们在活动中感受感恩的氛围。

3.制作感恩节手工艺品：发放手工材料，指导孩子们制作感恩节相关的手工艺品，如感恩节卡片、感恩节花束等。

4.品尝感恩节食物：分发感恩节特色食物，让孩子们品尝并了解感恩节的食物文化。

5.感恩分享：鼓励孩子们分享自己制作的手工艺品和感恩的心情，让每个孩子都能感受到感恩的重要性。

八、活动评价：

1.观察孩子们在活动中的参与程度和表现，了解他们对感恩节的理解和认识。

2.收集孩子们制作的手工艺品和感恩节食物，评价他们的动手能力和创造力。

3.听取孩子们的分享和反馈，了解他们的感恩心情和体验。

九、活动改进：

1.根据孩子们的反馈和表现，调整教案内容，使其更适合幼儿的理解和接受程度。

2.在活动中增加互动环节，让孩子们更加积极参与，提高活动的趣味性和教育效果。

3.加强家校沟通，让家长了解孩子们在学校的感恩教育活动，鼓励家长在家中也进行相关的教育引导。

通过本次感恩节活动的开展，让孩子们了解了感恩节的来历和意义，培养了他们的感恩之心。通过制作手工艺品、品尝特色食物和感恩分享等环节，让孩子们在实践中体验到感恩的快乐和幸福。活动的开展也促进了家校沟通，让孩子们在家庭和学校中都感受到关爱和感恩的氛围。在今后的教育教学工作中，我们将继续关注孩子们的成长需求，开展更多有意义的活动，培养孩子们的综合素质。

重点和难点解析

六、活动资源准备：

重点关注感恩节故事书籍、感恩节歌曲、感恩节手工材料和感恩节食物的选择和准备。这些资源的选择应符合幼儿的年龄特点和认知水平，能够引发他们的兴趣和参与度。

七、活动实施步骤：

重点关注讲解感恩节的来历和意义、学习感恩节歌曲、制作感恩节手工艺品、品尝感恩节食物和感恩分享等环节。这些环节的设计应注重幼儿的参与和体验，通过实践活动引导他们理解和体验感恩的重要性。

八、活动评价：

重点关注孩子们在活动中的参与程度和表现、手工艺品和食物的完成质量以及他们的感恩心情和体验。评价应注重过程和体验，而不仅仅是结果。

九、活动改进：

重点关注根据孩子们的反馈和表现调整教案内容、增加互动环节和加强家校沟通。这些改进措施旨在提高活动的适应性和教育效果，以及促进家校合作。

本次教案设计以幼儿园中班感恩节活动为主题，通过讲解感恩节的来历和意义、学习感恩节歌曲、制作感恩节手工艺品、品尝感恩节食物和感恩分享等环节，引导孩子们理解和体验感恩的重要性。在活动准备和实施过程中，注重选择适合幼儿的资源，关注他们的参与和体验。活动评价侧重于过程和体验，活动改进措施旨在提高活动的适应性和教育效果。通过加强家校沟通，促进家校合作，进一步培养孩子们的感恩之心。整体活动旨在培养孩子们的综合素质，让他们在实践中感受到感恩的快乐和幸福。