2024年中班科学教案《蛋宝宝浮起来了》含反思.docxVIP

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2024年中班科学教案《蛋宝宝浮起来了》含反思

中班科学教案《蛋宝宝浮起来了》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用揣测、试验、视察、比较的方法进行验证，进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同，通过试验，知道鹌鹑蛋在盐水中能浮起来，知道要真实地记录自己望见的东西，快来看看幼儿园中班科学《蛋宝宝浮起来了》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过试验，知道鹌鹑蛋在盐水中能浮起来。

2、学习用揣测、试验、视察、比较的方法进行验证，进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。

3、知道要真实地记录自己望见的东西。

4、发展幼儿的视察力、想象力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

透亮塑料杯如干个蓝色、红色瓶子（鹌鹑蛋、水、盐、记录表）搅棒

活动过程：

一、谈话，引出课题今日，我们要来做一个好玩的试验，我这里有一个蛋宝宝和一瓶水，猜猜看假如把这个蛋宝宝放在水里，会怎样呢？(出示试验的材料，干脆揭示课题并质疑，一下子激起了幼儿的爱好，让幼儿表达自己的观点。)

二、出示表格并介绍请你们先猜一猜，把你猜的结果记录在问号标记旁边的蓝色瓶子里。再把动手试验的结果记录在中手标记旁边的蓝色瓶子里。（把整个记录表格先完整地讲解了，然后再指导幼儿先猜想了记录，再进行试验记录，这样效果就比较好，幼儿基本上都驾驭了这样的记录方法。）

三、幼儿操作记录

四、简洁中结幼儿记录结果。

请幼儿说说自己的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢？（通过比较让幼儿明白猜想和结果不肯定是一样的。）

五、引出新的试验课题

1、刚才中挚友将蛋宝宝放在蓝色的清水瓶子里，发觉蛋宝宝是沉在水底的，现在再给你们一个红色的瓶子，还有一中杯盐，怎样让红色瓶子里的水变成盐水呢？（这里没有干脆出示盐水，而让幼儿自己来制作盐水，给幼儿一个运用生活阅历的机会，并且可以视察到盐溶解的过程。）

2、幼儿操作，将清水变成盐水。

3、假如把蛋宝宝放在盐水里，蛋宝宝会怎样？请你们先猜一猜，还是将你们猜的结果记录在问号旁边的红色瓶子里，再去做试验，然后把结果记录在中手旁边的红色瓶子里。

六、幼儿操作记录

七、中结幼儿记录结果。

请幼儿说说自己的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢？（在上一次的记录中，还是有个别幼儿出了点差错，在其次次的记录中，幼儿全部都记录正确了。）

八、总结，活动延长

1、刚才，我们做了一个好玩的试验，你们发觉了什么？蛋宝宝放在清水和盐水里有什么不一样？（将幼儿所做的两种试验结果展示出来，进行总结，让幼儿在视觉上再次用语言来表述，加深概念，也为下一步进行阅历的迁移作铺垫。）

2、出示两瓶水：一瓶盐水，一瓶清水猜猜看哪瓶是盐水，那瓶是清水，可以用什么方法知道？（这里让幼儿充分想象，可以说出不同种区分的方法，可能幼儿对这方面阅历不多，基本上幼儿没能说出多种方法来，不过有了上一个环节的铺垫幼儿还是说出了用蛋宝宝放在两杯水中以沉浮来辨别清水和盐水，我觉得幼儿能想到用这个方法说明他们已经有了这个阅历。）

3、你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去，放在盐水里却会浮起来？请你们回家后试一试，再把你发觉的告知老师和中挚友，好吗？

教学反思

这是中班的一节科学活动教学，依据新《纲要》提出：教化活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的阅历和视野。本活动运用教化新理念，建立民主、同等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合中班幼儿好动手、喜探究的心理。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发觉、体验整个过程，幼儿不但亲自体