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学习目标第四节《密度知识的应用》学案
学习目标
1．了解常见固体、液体、气体的密度，记住纯水的密度。
2．会从密度表中查物质的密度。
通过设计并进行实验，测定物体的密度，会运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积，会利用物理公式间接测定一个物理量，会运用密度知识和数学方法解决实际问题；
了解密度知识在生产、生活和科学研究中的应用。
课前任务
课前任务
请认真阅读课本p96~p97密度表，并思考：
1．水的密度是多少？它的物理意义？；
2．比较气体、液体和固体密度大小，发现；
3．气体密度大小可能和什么因素有关？；
4．不同物质密度一定不同吗？。举例说明：；
5．对比冰、水、水蒸气的密度，发现；
学习过程
学习过程
一、鉴别物质：
活动1：鉴别我校运动会金牌、银牌和铜牌所用的主要材料
【设计实验】
1．实验原理：。
2．需要测量的物理量是和，可用和测量。
【数据记录】
奖牌
质量m/g
体积/cm3
密度ρ/（g·cm-3）
【计算过程】
【结论】牌的材料可能是。
二、求物体的质量
活动2：估测32中录播室内空气的质量。
三、求物体的体积
活动3：判断核定载重50吨的挂车最多能运多少立方米的花岗岩？
已知：m=，查密度表可知：花岗岩的密度为kg/m3
求：V
课内延伸：
课内延伸：
请说出估测金鸡山大门口“金鸡”体积的方法。
课后思考：
课后思考：
1．有一个铜球体积是40cm3，它的质量是316g，请问这个铜球是空心的还是实心的？（要求用三种方法进行判断）
2．有一辆油罐车满载时装了8t油料，检测人员抽取了50cm3样品测得其质量是40g，求原来油罐车内的油料容积是多少m3？
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