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2024年初一上学期班主任工作总结

初一上学期班主任工作总结

本学期我担当初一（4）班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

初一是小升初的连接阶段，同学们面临着由小学学习到初中学习的转变，因此七年级是习惯养成阶段。初一上学期我的班主任工作的主要任务就是班集体的培育，习惯养成。

一、初一上学期班主任常规工作：

1.尽快熟识和了解每一位同学

在九月一日开学前，作为班主任，通过电话与学生家进步行了初步的简洁了解，对于素未谋面的家长和孩子有了最初步的接触。开学初，通过家长会以及新生开学典礼和日常的相处彼此有了更为进一步的了解。我的第一感觉是孩子与家长素养更高，期望大。正因为如此，作为一所新学校的新手老师压力也倍增。值得庆幸的是，学校领导老师都特别优秀且友好，毫无保留地指导和帮助新老师，在这样一个团结的大家庭里感觉特别幸运。开学过后，通过日常视察，上课等方式对孩子有了更深化的了解，对于每个孩子的家庭状况，每个孩子的性格，学习等心中有了大致的了解。全部的孩子都特别懂事，也比较协作和重视老师的规定，此时也出现了一些主动分子，但大部分同学还是处在一个相互了解和彼此适应的过程，所以彼此还比较拘束，同学们都希望给老师和其他同学留下美妙的第一印象。以此为契机，开学初期家长会学校就对孩子们的日常行为规范做出了要求，比如衣服，鞋子，袜子，头发，指甲等都提出了细致，严格的要求。经过大约两星期的视察，在涌现的这批主动分子当中初步选举出了班级的部分临时班委成员，确保班级活动能够有序的进行下去。

2.班规的制定

经过半个月的相处孩子们，都彼此越来越熟识，也对于初中生活有了初步的了解，熟识之后，同学打闹，讲小话，出现冲突等显现偶有发生。俗话说：无规则不成方圆。班规的制定是使得孩子们能够更加有序高效学习的保证。于是利用班会课的时间全班同学，就如何规范同学日常行为，保证上课的效率，增加班级凝合力。本着共同构建以后和谐奋进的初一四班，全班同学与老师共同制定了班规。对于班级同学们的行为制定了奖惩措施。

3.班干部的选举和培育

班规的落实离不开师生共同努力和监督，班干部是班规落实的有力支撑。初期的主动分子此时也有部分表现出不太合适。鉴于，将近一个多月的进一步了解，同学接触，师生交往，我们进行了正式班干部的选举，对于得力的班干部给与留任，不能胜任或者不合适的班干部重新选举更得力，更合适的人选。正式班委会最终得以确立，给与了俩个星期的试用期，进行进一步的视察，培育和熬炼。此时，培育新任职的班干部的责任感和主动性以及帮助他们在班里树立威信特别重要。得力的班干部，能够为班集体的形式发挥巨大的作用。因此，对于这批班干部表现主动，责任感的行为给与表扬。帮助其在同学中树立信念，也树立主动正面的榜样，对于班干部做得不好的的地方要私下明确指出，并且严格要求，必要的时候给与耐性的指导。

4.扩大主动分子

班干部是班级涌现出的一批主动分子，对班风的形成其中重要的推动作用。因此，要利用已经出现的主动分子去影响身边的同学，最好的方法就是通过小组合作与竞争，培育主动的舆论导向，树立榜样，利用小组去影响个人，和班级。

5.组织各项活动增加班级凝合力

活动是班级凝合力产生的载体，在活动交往中学生们可以更准确明白集体的含义。在初一上学期我们实行了班级文化建设评比，初一年级拔河竞赛，“陪伴是最长情的告白”文艺汇演，分别获得了初一年级班级文化建设评比二等奖，拔河竞赛二等奖，文艺汇演中表演的《礼仪之邦》获得一等奖。名次是其次，通过每次活动同学们更加团结，更加努力为班级荣誉而努力以及在活动过程中师生交往和生生交往成为了我们共同的美妙回忆！

二、初一上学期班级管理