教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷3.docxVIP

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教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷3

一、多项选择题(本题共40题,每题1.0分,共40分。)

1、幼儿教师劳动的创造性是由()决定的。

标准答案:B,D

知识点解析:幼儿正处在人生生长发育最快的时期,其身心发展变化极为迅速,想象力异常丰富,活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程,如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答,而且幼儿好奇心强,教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力,因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。

2、讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。

标准答案:A,C,E

知识点解析:从讲述对象的特点分,讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。

3、个性的基本特征有()。

标准答案:A,B,C,D

知识点解析:暂无解析

4、幼儿易产生的心理健康问题有()。

标准答案:A,B,C,D,E

知识点解析:幼儿易产生的心理健康问题有:儿童多动综合症;学习困难综合症;儿童过度焦虑反应;儿童厌学症;儿童强迫行为。因此,答案选ABCDE。

5、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。

标准答案:A,B,C,D

知识点解析:幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。因此,答案选ABCD。

6、根据性格的特征差异,可将性格分为()。

标准答案:C,D,E

知识点解析:根据性格的特征差异,将性格分为理智型、情绪型和意志型。因此,答案选CDE。

7、学前儿童语言教育活动评价的原则是()。

标准答案:A,B,C,D

知识点解析:暂无解析

8、家庭访问中的入网(所)后家访分为()。

标准答案:A,B

知识点解析:家庭访问中的入园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。

9、规则游戏一般应包括游戏的()等几个部分。

标准答案:B,C,D,E

知识点解析:规则游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏,一般包括游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分。

10、性格的特征差异表现在()。

标准答案:B,C,D,E

知识点解析:性格的特征差异表现在对现实的态度、理智特征、情绪特征、意志特征四个方面。因此,答案选BCDE。

11、连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之,操作动作本身是连续的,如()。

标准答案:B,C,D,E

知识点解析:连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之,操作动作本身是连续的。如在开汽车、骑自行车、滑冰、跑步等活动中均由一系列连续动作完成。因此,答案选BCDE。

12、下面属于幼儿德育要素的是()。

标准答案:A,C,D,E

知识点解析:幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。

13、幼儿教师劳动的特点是()。

标准答案:A,B,C,D,E

知识点解析:幼儿教师的劳动具有以下特点:艰巨性、细致性、自主性、创造性、示范性和感染性、整体性。

14、下列属于家园合作方法的有()。

标准答案:A,B,C,D,E

知识点解析:家园合作的方法主要有家长直接参与和家长间接参与。家长直接参与,如家长开放日、亲子游戏、夏令营活动等;家长间接参与,如家访、家园联系簿、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。

15、幼儿学习的主要特点有()。

标准答案:A,B,C,D,E

知识点解析:幼儿学习的主要特点有:幼儿学习的主动性容易被扼杀;幼儿学习的积极性一般从兴趣出发;学习的无意性与内隐性;经验与体验作用的显著性;语言指导下的直观形象性;对环境的依赖性大;个别差异性显著。

16、在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维的特点有()。

标准答案:B,C,D,E

知识点解析:具体运算阶段,儿童的思维有如下主要特征:多维思维;思维的可逆性;去自我中心;具体逻辑推理。

17、在学校环境中,学生的个别差异主要表现为()。

标准答案:A,B,C,E

知识点解析:在学校环境中,学生的个别差异主要表现为学生家庭文化背景的差异、志向水平的差异、智力的差异、学习风格的差异等。因此,答案选ABCE。

18、加涅按照学习的结果将学习分为()。

标准答案:A,B,C,D,E

知识点解析:加涅按照学习结果将学习分成了五类:(1)言语信息;(2)智慧技能:言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题,而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题;(3)认知策略:认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能;(4)态度:态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动;(5)运动技能。因此,答案选ABCDE。

19、皮亚杰认为,儿童的游戏发展水平与智力发展相对应,主要有

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