小兔过河教案设计Microsoft-Word-文档-.docVIP

?小兔过河教案设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）让学生掌握小兔过河的故事情节。

（2）培养学生画出故事图片的能力。

（3）培养学生讲述故事主要内容的能力。

2.过程与方法：

（1）通过观察图片，培养学生的观察能力。

（2）通过分角色朗读，培养学生的朗读能力。

（3）通过讨论，培养学生的表达能力。

3.情感态度价值观：

教育学生要勇敢、坚强，克服困难。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：让学生掌握小兔过河的故事情节，能够画出故事图片，讲述故事主要内容。

2.教学难点：如何教育学生从小兔过河的故事中体会到勇敢、坚强，克服困难的品质。

三、教学准备：

1.教学课件：小兔过河的故事课件。

2.教学图片：小兔过河的图片。

3.教学道具：小兔、河、桥等道具。

四、教学过程：

1.导入：

（1）邀请学生分享他们知道的关于小兔的故事。

（2）引导学生说出小兔的特点，如可爱、灵活等。

2.故事教学：

（1）教师播放小兔过河的故事课件，让学生跟随课件一起朗读故事。

（2）教师分角色朗读故事，邀请学生扮演不同角色。

（3）教师引导学生观察故事图片，让学生描述图片内容。

3.讨论：

（1）教师提问：“小兔遇到了什么困难？它是如何解决的？”

（2）学生讨论，教师引导学生从小兔的行为中体会到勇敢、坚强，克服困难的品质。

4.实践活动：

（1）教师布置作业，让学生画出小兔过河的故事图片。

（2）教师挑选学生作品进行展示，让学生讲述故事主要内容。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够掌握小兔过河的故事情节，画出故事图片，讲述故事主要内容。在讨论环节，学生能够从小兔的行为中体会到勇敢、坚强，克服困难的品质。但在教学过程中，要注意引导学生更加关注小兔的心理变化，深入理解小兔克服困难的过程，从而更好地教育学生。

六、教学评价：

1.学生能熟练掌握小兔过河的故事情节，并能画出故事图片。

2.学生能清晰、流畅地讲述故事主要内容。

3.学生能够从小兔的行为中体会到勇敢、坚强，克服困难的品质。

七、作业设计：

1.让学生回家后，向家长讲述小兔过河的故事。

2.让学生画出小兔过河的故事图片，并在图片下面写上故事主要内容。

八、课程拓展：

1.邀请家长参与课堂，一起讨论小兔过河的故事。

2.组织学生进行小兔过河的角色扮演活动。

3.让学生课后去搜集其他关于小兔的故事，下节课分享。

九、教学建议：

1.在教学过程中，注意引导学生的观察能力，让学生仔细观察故事图片。

2.在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力。

3.在实践活动环节，鼓励学生发挥创造力，画出自己心中的小兔过河场景。

通过本节课的教学，学生掌握了小兔过河的故事情节，能够画出故事图片，讲述故事主要内容。在讨论环节，学生从小兔的行为中体会到了勇敢、坚强，克服困难的品质。作业设计和课程拓展让学生进一步巩固了所学知识，提高了学生的综合能力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注“情感态度价值观”目标的制定，确保学生在学习故事的过程中能够正确理解并吸收勇敢、坚强，克服困难的品质。

二、教学重点、难点：

重点关注“教学重点”的设定，确保学生能够掌握故事情节，并能通过绘画和讲述等方式进行表达。难点在于如何引导学生从故事中体会到勇敢、坚强，克服困难的品质。

三、教学准备：

重点关注教学课件和图片的准备，确保它们能够有效地辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。

四、教学过程：

重点关注导入环节和讨论环节，导入环节需要激发学生的兴趣和好奇心，讨论环节需要引导学生深入思考和表达。

五、教学评价：

重点关注学生对故事情节的掌握程度，以及对故事主题的理解深度。

六、作业设计：

重点关注作业的实践性，确保学生能够通过作业进一步巩固所学内容。

七、课程拓展：

重点关注家长的参与度，以及学生对拓展内容的兴趣和参与度。

八、教学建议：

重点关注教学建议的可操作性，确保它们能够有效地指导教学实践。