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“双减”下利用“智慧作业”提高学生作业完成质量的实施方案

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），对落实“双减”政策提出了明确要求。

2021年9月19日，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）。

“双减”政策落地后，为贯彻落实文件精神，促进学生发展，减轻学生过重作业负担和校外培训负担。

结合我校实际情况，开展作业管理“智慧化”建设和“智慧作业”改革探索试验，制定本方案。

一、指导思想

为贯彻落实国家和省市关于“双减”工作的相关文件精神，全面推进学校教育教学工作高质量发展，提高教育教学质量和水平。

（一）指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实全国教育大会和中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，坚持立德树人根本任务，以人民为中心。

（二）工作目标：1.规范办学行为。

2.落实学校主体责任。

3.切实减轻作业负担。

4.提升课堂教学质量。

二、基本思路

1.学校成立作业管理领导小组，明确职责。

2.以《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，在对本校学生家庭作业情况进行深入调查分析基础上，研究提出学校作业管理“智慧化”建设方案、“智慧作业”改革探索试验方案。

3.在学校整体规划的基础上，利用网络技术，以“三项制度”（教学评价制度、作业管理制度、学科组教师备课制度）为抓手，通过“五个平台”（课堂教学平台、家校沟通平台、信息管理平台、教师成长平台和学生成长平台）为载体，建立学生学习档案、家长教育档案和教师教学档案；将“双减”要求和“智慧作业”改革探索试验要求融入到教学评价体系中。

4.构建学校-年级-班级三级网络管理体系，完善学校作业日常管理机制；建立“智慧作业”改革探索试验小组，负责日常的工作；在年级组内开展集体备课活动，加强各学科组之间的沟通与合作。

三、组织机构与职责分工

成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处主任任组员，年级组长、班主任、任课教师为成员的作业管理“智慧化”建设和“智慧作业”改革试点试验工作领导小组。

领导小组下设工作办公室（设在教务办公室），负责组织、协调工作。

教育办公室：制定实施方案并落实。

各年级负责人具体抓落实工作。

教务处：负责协调、调度教学管理团队和作业管理团队进行作业管理的探索试验工作，并完成实验任务。

各年级组负责组织学生及家长的参与活动。

四、实施步骤

（一）前期准备工作：1.召开学校全体教师会议，明确实施“智慧作业”的必要性，对作业“智慧化”建设和“智慧作业”进行充分地研究与论证。

2.各班召开家长会，宣传实施“智慧作业”的重要性和必要性，提高家长对这一新事物的认识，取得家长对学校工作配合支持。

3.建立班级QQ群、微信群、公众号等沟通交流平台，加强家校沟通交流、信息共享。

4.收集整理好教师使用“智慧作业”情况、学生使用“智慧作业”效果等资料。

5.成立专项小组：各班推选出以班主任为组长的小组成员（包括任课教师和家长），负责本班教师在日常工作中的具体实施工作，确保实施方案顺利推进。

（二）中期检查阶段：1.每月进行班级教师作业情况检查；2.将本学期“智慧作业”在校内的使用情况与下学期计划相对照。

3.将每两个月的测试结果及时上报学校教导处和校长室（负责教务教研处）。

五、工作措施

1.成立“智慧作业”建设工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员。

2.学校领导加强指导与监督，确保作业管理制度落到实处。

3.学校将教师的作业设计、批改过程作为评优评先重要依据。

4.教师利用智慧作业系统及时统计学生作业完成情况、上传优秀反馈图片，作为教师评优评先重要依据。

5.学校根据学生在平台提交或上报的完成信息，结合学生在校学习时间进行合理评价。

6.班主任在布置学生书面家庭作业时，要严格要求学生在规定时间内完成书面作业。

7.“智慧作业”系统每月定期统计和分析班级的整体情况，对教师、学生和家长进行反馈和指导；根据学期工作计划制定各年级的工作目标、任务和要求；加强与家长沟通，向家长宣传平台优势。

六、成果展示

学校将学生作业完成情况纳入教师绩效考核。根据各年级期末考试成绩，评定作业完成情况。同时，将学生的“智慧作业”成果在校内进行展示，形成经验，推广到其他学校和班级。

1.成果形式

调查问卷以及调查问卷分析报告、开题报告。

课堂教学案例、中期报告。

论文、研究报告展开研究成果的推广讲座。

2.使用去向及预期社会效益

本研究最终形成具有可行性与实效性的教学成果，并实际推广与我校以及周边学校各个阶段以及各个学