《第3节 信息技术的发展与趋势》教学设计　　-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docx

《第3节信息技术的发展与趋势》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《信息技术的发展与趋势》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023年9月10日（星期六）上午8:00-10:00

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：使学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性和广泛应用，培养他们主动获取、处理和应用信息的能力。

2.数字化学习与创新：通过学习信息技术的发展与趋势，培养学生对新技术的敏感性和好奇心，激发他们探索和创新的精神。

3.信息社会责任：使学生理解信息技术对社会的影响，培养他们正确使用信息技术，遵守网络道德和社会规范的意识。

4.技术应用：通过学习信息技术的基本概念和发展历程，使学生能够理解信息技术的基本原理和应用，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了信息技术的基本概念、计算机硬件和软件的基本组成，以及常见的计算机操作和应用。他们对信息技术有了初步的认识和了解，能够使用计算机进行一些基本的操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲，他们喜欢通过实践和互动来学习。在信息技术课程中，他们通常表现出较强的动手能力和逻辑思维能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习信息技术的发展与趋势时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，难以理解。同时，他们可能会对新技术的发展速度感到惊讶，难以跟上时代的步伐。此外，学生可能缺乏对信息技术对社会影响的深入思考，需要教师引导他们进行深入的分析和讨论。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学习特点，采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，帮助学生理解信息技术的发展历程和趋势；通过讨论和案例研究，激发学生的思考和讨论，培养他们的信息意识和数字化学习与创新的能力；通过项目导向学习，让学生通过实际操作，体验信息技术的发展和应用，提高他们的技术应用能力。

2.设计具体的教学活动：设计以下教学活动，以促进学生的参与和互动：

a.角色扮演：学生分组扮演信息技术发展的不同角色，如发明家、企业家、用户等，通过角色扮演，让学生深入了解信息技术的发展历程和趋势。

b.实验：让学生通过实际操作，体验信息技术的基本原理和应用，如通过编程语言，实现简单的程序设计，体验计算机编程的基本过程。

c.游戏：设计相关的信息技术游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

a.PPT：使用PPT展示信息技术的发展历程和趋势，通过图片、图表、动画等，使抽象的概念具体化，便于学生理解和记忆。

b.视频：播放相关的信息技术发展历程和趋势的视频，让学生直观地了解信息技术的发展过程。

c.在线工具：使用在线编程工具，让学生通过实际操作，体验计算机编程的基本过程。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息技术的发展历程和趋势，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术的发展历程和趋势内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确信息技术的发展历程和趋势教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保信息技术的发展历程和趋势教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术的发展历程和趋势的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术的发展历程和趋势学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为信息技术的发展历程和趋势新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息技术的发展历程和趋势知识点，结合实例帮助学生理解。

突出信息技术的发展历程和趋势重点，强调信息技术的发展历程和趋势难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息技术的发展历程和趋势问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息技术的发展历程和趋势知识的应用，提高实践能力。

在信息技术的发展历程和趋势新课呈现结束后，