大班特色活动教案《我的面具》.docVIP

?大班特色活动教案《我的面具》

一、活动目标：

1.了解面具的来源和用途，知道面具是我国民间艺术的一部分。

2.能自主设计、制作一个具有个性特色的花脸面具。

3.感受面具带来的快乐，培养幼儿对手工艺活动的兴趣。

二、活动准备：

1.各种材质的面具图片若干，如：布、纸、木、塑料等。

2.制作面具所需的各种材料，如：颜料、画笔、剪刀、胶棒等。

3.音乐磁带《大花脸》。

4.绳子、彩带等装饰材料。

三、活动过程：

1.欣赏面具图片，引出活动主题。

a.展示各种面具图片，让幼儿了解面具的材质、用途等。

b.邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。

2.欣赏歌曲《大花脸》，感受面具的魅力。

a.播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。

b.邀请幼儿展示他们学到的面具动作。

3.制作面具。

a.向幼儿介绍制作面具的材料和步骤。

b.幼儿自主选择材料，按照自己的喜好设计面具。

c.教师协助幼儿完成面具的制作。

4.面具展示与表演。

a.邀请幼儿戴上自己制作的面具，进行展示。

b.幼儿自由组合，进行面具表演。

四、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿将制作的面具带回家，与家人分享自己的作品。

2.环境创设：将幼儿制作的面具布置在班级环境中，供大家欣赏。

五、活动反思：

1.本次活动中，幼儿对手工艺活动的兴趣是否浓厚？

2.幼儿在制作面具的过程中，是否充分发挥了自己的想象力和创造力？

3.如何在今后的活动中，进一步提高幼儿的审美能力和动手能力？

六、教学资源：

1.收集各种面具的实物或图片，如戏剧、节日、文化等不同场合使用的面具。

2.准备面具制作所需的材料包，每个幼儿一包，包括彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.提供音乐播放设备，准备相关的面具主题音乐或歌曲。

4.准备展示空间，用于幼儿完成后的面具展示。

七、教学内容：

1.探索面具的起源和文化意义。

2.学习面具的基本制作技巧。

3.培养幼儿的美术创作能力和审美意识。

4.促进幼儿的动手能力和团队协作能力。

八、教学步骤：

1.开场引入：通过展示各种面具实物或图片，引发幼儿对面具的兴趣和好奇心。

2.探索讨论：与幼儿一起讨论面具的来源、用途和文化意义，引导幼儿发表自己的看法。

3.制作指导：向幼儿展示面具的基本制作步骤，包括剪、贴、画等，并指导幼儿根据自己的喜好进行创作。

4.创作实践：幼儿根据指导步骤，自主制作属于自己的面具。

5.展示评价：组织幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。

九、教学评价：

1.观察幼儿在制作面具过程中的参与程度和兴趣表现。

2.评估幼儿在面具制作中的创意和技巧运用。

3.收集幼儿和同伴对作品的评价，了解幼儿的审美观念和团队协作意识。

2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的表达能力。

3.针对活动中的不足，提出改进措施，为后续类似活动提供借鉴。

4.强调面具不仅仅是一种装饰品，更是文化传承和表达自我的载体，鼓励幼儿在日常生活中运用面具来表达自己的情感和个性。

重点和难点解析

六、教学资源准备：重点关注收集和准备面具相关资源和材料，确保每个幼儿都有足够的材料进行创作，并且材料的安全性要符合幼儿使用标准。

七、教学内容设计：重点关注面具文化意义的探讨和幼儿美术创作能力的培养，确保教学内容既有深度又有趣味性，能够激发幼儿的探索欲望和创作热情。

八、教学步骤安排：重点关注幼儿制作面具的步骤指导和安全提示，确保幼儿能够理解并正确执行制作步骤，在制作过程中要注意幼儿的安全。

九、教学评价方式：重点关注幼儿制作过程中的参与度和创意表现，以及同伴之间的互动和评价，通过评价培养幼儿的审美观念和团队协作意识。