- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教案基本信息
教案名称:《大堰河我的保姆》教案
学科领域:语文
年级:八年级
课时:2课时
编写日期:2024年10月
二、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够正确地朗读和背诵诗歌;
(2)理解诗歌的创作背景、作者情感和主题思想;
(3)分析诗歌中的修辞手法和艺术特色;
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读诗歌;
(2)学会从不同角度审视和评价诗歌;
(3)提高审美情趣和文学鉴赏能力;
3.情感态度与价值观:
(1)感受诗人对保姆的感激之情和对家乡的热爱;
(2)培养学生的感恩心态和爱国情怀;
(3)引导学生关注普通人物,尊重劳动人民。
三、教学重点与难点
1.教学重点:
(1)诗歌的字词背诵和理解;
(2)诗歌主题思想和情感表达;
(3)诗歌中的修辞手法和艺术特色;
2.教学难点:
(1)诗歌深层含义的解读;
(2)诗歌创作背景的了解;
(3)学生文学鉴赏能力的提升。
四、教学方法
1.情境教学法:通过图片、音乐等创设情境,引导学生进入诗歌意境;
2.情感教学法:以情感人,激发学生对诗歌的兴趣和共鸣;
3.合作探讨法:鼓励学生发表自己的观点,进行小组讨论,提高表达能力;
4.案例分析法:分析诗歌中的具体语句,培养学生的文学鉴赏能力。
五、教学过程
第一课时:
1.导入新课:
播放歌曲《大堰河我的保姆》,引导学生进入诗歌情境;
2.诗歌鉴赏:
让学生自由朗读诗歌,感受诗歌的韵律和情感;
教师示范朗读,注意语气、节奏的把握;
3.内容理解:
简介诗歌的创作背景,引导学生了解诗人情感;
学生自主学习,理解诗歌内容,体会诗人情感;
4.合作探讨:
小组讨论:诗歌中的修辞手法和艺术特色;
5.课堂小结:
第二课时:
1.复习导入:
回顾上节课的学习内容,引导学生回忆诗歌情感和修辞手法;
2.诗歌鉴赏:
分析诗歌中的具体语句,培养学生的文学鉴赏能力;
教师示范分析,学生跟随分析;
3.情感体验:
让学生联系自己的生活实际,谈谈对保姆的感激之情;
学生分享自己的故事,教师点评、引导;
4.创作练习:
以“我的保姆”为主题,让学生进行小练笔;
学生现场写作,教师巡回指导;
5.课堂小结:
六、课后作业
1.背诵诗歌《大堰河我的保姆》;
2.完成练习题:分析诗歌中的修辞手法,举例说明;
4.推荐一本关于诗歌鉴赏的书籍,简述推荐理由。
七、课后反思
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果;关注学生的学习兴趣和个性发展,激发学生对诗歌的热爱。
八、单元测试
本节课结束后,进行单元测试,检测学生对诗歌《大堰河我的保姆》的理解和鉴赏能力,以及对诗歌主题思想的把握。
九、教学评价
1.学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论等情况,评价学生的参与度;
2.学生作业完成情况:检查学生的作业,评价学生的学习效果;
3.学生单元测试成绩:根据单元测试成绩,评价学生的理解能力和鉴赏能力;
4.学生情感态度:关注学生在课堂上的情感表现,评价学生的情感态度。
十、教学拓展
1.组织诗歌朗诵比赛,让学生充分展示自己的朗诵才华;
2.开展诗歌创作比赛,鼓励学生发挥创意,进行诗歌创作;
3.邀请诗人或专家进行讲座,提高学生的文学素养;
4.组织学生参观诗歌展览,感受诗歌的艺术魅力。
重点和难点解析
一、教学目标
详细补充和说明:在教学过程中,应重点引导学生分析诗歌中的修辞手法,如比喻、拟人等,并探讨其艺术特色,如韵律、意象等。通过案例分析、小组讨论等方式,提升学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
二、教学重点与难点
详细补充和说明:在教学过程中,教师需要帮助学生深入理解诗歌的深层含义,引导学生关注诗歌背后的创作背景,以更好地理解诗人的情感和思想。
三、教学方法
详细补充和说明:情境教学法可以通过图片、音乐等手段,引导学生进入诗歌意境;情感教学法则可以通过情感共鸣,激发学生对诗歌的兴趣和感受。
四、教学过程
详细补充和说明:在诗歌鉴赏环节,教师应引导学生关注诗歌的语言、意象等,深入理解诗人的情感表达;在情感体验环节,教师可以让学生联系自己的生活实际,谈谈对保姆的感激之情,以培养学生的感恩心态。
五、课后作业
详细补充和说明:教师应根据课堂内容,合理布置课后作业,如背诵诗歌、分析修辞手法等,并关注学生的作业完成情况,以巩固课堂所学。
六、课后反思
详细补充和说明:教师应在课后认真反思教学效果,根据学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
七、单元测试
详细补充和说明:通过单元测试,教师可以了解学生对诗歌《大堰河我的保姆》的理解和鉴赏能力,以及对诗歌主题思想的把握。
八、教学评价
详细补充和说明:教师应综合评价学生的课堂参与度、作业
文档评论(0)