2024年幼儿园大班教案《新年》.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《新年》

大班教案《新年》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿相识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天，能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望，快来看看幼儿园大班《新年》教案吧。

活动目标：

1、能围绕新年这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

2、相识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、认读句子新年到了，通过嬉戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。

4、体验新年的欢乐气氛。

5、让学生了解新年的习俗。

活动打算：

1、环境打算：教室里布置新年的喜庆气氛

2、大型新年老人一个（新年老人手握新年到了字样的句子卡）

3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支

4、许愿蜡烛1支；火柴一盒

5、句子卡若干

6、放新年到了字卡的信封人手一个

7、放若干礼物的百宝箱一只

8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒

活动过程：

1、用谈话的方式引导幼儿讲解并描述新年的所见所闻，感受四周环境的改变。

小挚友，你们看谁到我们班来做客了？（新年老人）伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的四周又发生了哪些改变呢？幼儿探讨后回答。

2、师生共同视察年历。

新年里到处张灯结彩，今日新年老人也带来了一样跟年有关的东西。

（1）出示旧年历。你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？

（2）出示新年历。我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？

（3）你们知道今日是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小挚友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应当在哪一年的年历上找。

（4）新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应当是哪一年了？

（5）我们一起来数数，今日距离新年还有多少天？老师指年历，引导幼儿数数。

3、幼儿讲解并描述新年愿望，师生共同许愿。

（1）新年立刻就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？老师引导幼儿说说自己的心愿。

（2）小挚友都有很多心愿，新年老人特地为小挚友打算了许愿蜡烛。老师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。新年老人真心祝愿每位小挚友的愿望都能实现！

4、通过嬉戏认读句子新年到了。

（1）新年老人为大家打算了一份厚礼，邀请小挚友来参与一个小嬉戏，揭字卡，送礼物rsquo;的嬉戏。机智的小挚友早就发觉在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小挚友猜猜会是什么话呢？幼儿猜句子。

（2）老师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子新年到了。

（3）嬉戏揭字卡，送礼物。

在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，假如小挚友揭到的字卡上写的是新年到了rsquo;的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜爱的礼物，假如揭到的字卡不是写新年到了rsquo;的句子，这位小挚友就短暂不能拿礼物。

打算四张新年到了的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，假如揭到新年到了，便可让该幼儿在百宝箱内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。

（4）嬉戏揭信封，送礼物。

拿到礼物的小挚友肯定很兴奋，没拿到礼物的小挚友也不要悲观，因为新年老人想让每位小挚友都欢乐，所以他老人家在每位小挚友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到新年到了rsquo;句子卡的小挚友都有机会获