第二章+微项目+研究车用燃料——利用化学反应解决实际问题 （第一课时） 导学案 高一下学期化学鲁科版（2019）必修第二册.docxVIP

郫都区第四中学化学教研组

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研究车用燃料

——利用化学反应解决实际问题（第一课时）

学习目标：

1、通过实验感知不同燃料燃烧热值，能从物质及能量的角度评价燃料的使用价值，尝试选择、优化车用燃料，建立化学反应中化学变化与能量变化的关联。

通过实验模拟汽车尾气中有害物质的产生，深度思考尾气处理的方式，体会化工生产中反应条件的选择问题，初步形成利用化学反应中的物质变化和能量变化指导生产实践的基本思路。

3、通过设计原电池装置让小车动起来，体会化学电源对提高生活质量的重要意义，强化绿色化学观念和可持续发展意识。

学习过程：

课前案温故知新

活动形式

活动过程与结果

自主学习

独立完成

一：化学反应中能量变化的本质是什么？并画出甲烷燃烧过程中的能量变化图。

已知：1mol甲烷共价键断裂需要吸收1656KJ能量，1mol氧气共价键断裂需要吸收994KJ能量，形成二氧化碳和水放出3458KJ能量。

三：请标出右图中铜锌原电池中的正负极，并填写下列问题。

负极：___________________________________________________;

正极：___________________________________________________；

总反应方程式：___________________________________________________；

电子导体中电子移动方向：________________________；

离子导体中离子移动方向：________________________。

构成原电池的基本要素：_____________________________________________________

_____________________________________________________

课中案

活动元一实验感知燃料选择(16min)

活动时间

活动形式

活动过程与结果

1min

3min

4min

3min

5min

观看了解

独立思考

完成学案

小组合作

完成实验

讨论交流

完成学案

观看思考

阅读资料

讨论交流

微课：化学反应可以做什么？

庚烷(C7H16)是汽油的主要成分之一，已知庚烷在汽缸会发生反应

C7H16(g)＋11O2(g)7CO2(g)＋8H2O(g)。

(1)试从化学键的角度计算1mol庚烷燃烧产生CO2和水蒸气所释放的能量。

则：1mol庚烷燃烧产生CO2和水蒸气所释放能量为

E(2）试用能量变化图像表示庚烷燃烧释放能量过程:

E

【实验一】根据提供的材料进行实验：

实验材料：焦炭，木材，酒精，丁烷打火机，坩埚钳，石棉网

实验操作：将以下物质点燃，比较物质燃烧的难易程度，同时使用温度传感器依次测量木材，酒精，丁烷火焰外焰的温度，记录实验数据。

图2-4-3中适合作为车用燃料的是_______________。

【思考】从化学反应中能量变化的角度分析，选择车用燃料时主要应考虑哪些因素？同时，请结合资料卡片，还需要考虑哪些问题？

【微课】汽油在空气中的燃烧

【资料卡片】

燃料

化学式

燃点（℃）

热值（1000千焦/千克）

价格（每吨）

木材

(C6H10O5)n

290

12

6000

酒精

C2H6O

75

30.2

6775

丁烷

C4H10

287

45.6

3600

汽油

C7H16

427

47

4029

焦炭

主要成分C

450-650

30

2000

根据所给热值数据结合自己的实验，预测汽油燃烧火焰的温度

问题1：实验测得数据和预测数据一致吗？

问题2:传感器探头上黑色物质是什么？对温度传感器测量温度有什么影响？

问题3：根据汽油燃烧的现象说明了汽油燃烧过程中有哪些问题？推测汽车尾气中的含碳污染物。

问题4：根据资料显示乙醇的价格比汽油高且热值低，为什么还要推广乙醇汽油的使用？

活动元二深度思考尾气处理(12min)

活动时间

活动形式

活动过程与结果

5min

4min

3min

合作实验

交流讨论

完成学案

阅读教材完成学案

思考交流

【资料卡片】汽油汽车电火花点火:利用火花塞两电极间电弧放电原理点火。

实验二：模拟汽车内缸点火装置

器材：电弧式打火机，淀粉碘化钾试纸，蒸馏水

实验操作：用蒸馏水将淀粉碘化钾试纸湿润，将湿润的淀粉碘化钾试纸放在打火机上方，进行点火，观察现象

实验现象：_____________________