大班科学工具用处大的教案.docVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

?一、教案基本信息

教案名称:大班科学工具用处大

课时安排:1课时(25分钟)

教学目标:

1.让幼儿了解和认识各种科学工具的名称和用途。

2.培养幼儿对科学工具的兴趣,提高幼儿的观察和操作能力。

教学内容:

1.认识常见的科学工具,如放大镜、磁铁、天平等。

2.了解各种科学工具的用途,如放大镜可以观察细微的物体,磁铁可以吸引铁制品等。

3.通过实际操作,培养幼儿的观察和思考能力。

教学资源:

1.各种科学工具的实物或图片。

2.观察对象,如树叶、昆虫等。

3.操作材料,如磁铁、铁制品等。

教学过程:

1.引入:邀请幼儿观察教室里的各种科学工具,引发幼儿对科学工具的兴趣。

2.介绍:向幼儿展示各种科学工具的实物或图片,介绍其名称和用途。

3.操作:让幼儿分组进行实际操作,使用科学工具观察和探索观察对象。

4.分享:邀请幼儿分享自己的观察和发现,引导幼儿用语言表达自己的感受。

教学评价:

1.观察幼儿在实际操作中的表现,了解幼儿对科学工具的兴趣和操作能力。

2.听取幼儿的分享和表达,了解幼儿对科学工具的理解和认识。

二、教案基本信息

教案名称:大班科学工具用处大

课时安排:1课时(25分钟)

教学目标:

1.让幼儿了解和认识各种科学工具的名称和用途。

2.培养幼儿对科学工具的兴趣,提高幼儿的观察和操作能力。

教学内容:

1.认识常见的科学工具,如放大镜、磁铁、天平等。

2.了解各种科学工具的用途,如放大镜可以观察细微的物体,磁铁可以吸引铁制品等。

3.通过实际操作,培养幼儿的观察和思考能力。

教学资源:

1.各种科学工具的实物或图片。

2.观察对象,如树叶、昆虫等。

3.操作材料,如磁铁、铁制品等。

教学过程:

1.引入:邀请幼儿观察教室里的各种科学工具,引发幼儿对科学工具的兴趣。

2.介绍:向幼儿展示各种科学工具的实物或图片,介绍其名称和用途。

3.操作:让幼儿分组进行实际操作,使用科学工具观察和探索观察对象。

4.分享:邀请幼儿分享自己的观察和发现,引导幼儿用语言表达自己的感受。

教学评价:

1.观察幼儿在实际操作中的表现,了解幼儿对科学工具的兴趣和操作能力。

2.听取幼儿的分享和表达,了解幼儿对科学工具的理解和认识。

三、教案基本信息

教案名称:大班科学工具用处大

课时安排:1课时(25分钟)

教学目标:

1.让幼儿了解和认识各种科学工具的名称和用途。

2.培养幼儿对科学工具的兴趣,提高幼儿的观察和操作能力。

教学内容:

1.认识常见的科学工具,如放大镜、磁铁、天平等。

2.了解各种科学工具的用途,如放大镜可以观察细微的物体,磁铁可以吸引铁制品等。

3.通过实际操作,培养幼儿的观察和思考能力。

教学资源:

1.各种科学工具的实物或图片。

2.观察对象,如树叶、昆虫等。

3.操作材料,如磁铁、铁制品等。

教学过程:

1.引入:邀请幼儿观察教室里的各种科学工具,引发幼儿对科学工具的兴趣。

2.介绍:向幼儿展示各种科学工具的实物或图片,介绍其名称和用途。

3.操作:让幼儿分组进行实际操作,使用科学工具观察和探索观察对象。

4.分享:邀请幼儿分享自己的观察和发现,引导幼儿用语言表达自己的感受。

六、教学过程

1.引入:邀请幼儿观察教室里的各种科学工具,引发幼儿对科学工具的兴趣。

2.介绍:向幼儿展示各种科学工具的实物或图片,介绍其名称和用途。

3.操作:让幼儿分组进行实际操作,使用科学工具观察和探索观察对象。

4.分享:邀请幼儿分享自己的观察和发现,引导幼儿用语言表达自己的感受。

七、教学评价

1.观察幼儿在实际操作中的表现,了解幼儿对科学工具的兴趣和操作能力。

2.听取幼儿的分享和表达,了解幼儿对科学工具的理解和认识。

八、教学拓展

1.邀请家长参与,组织一次家庭科学工具探索活动,让幼儿在家中与家长一起使用科学工具进行探索。

2.组织一次科学工具制作活动,让幼儿尝试自己制作简单的科学工具,如放大镜、磁铁等。

九、教学资源

1.各种科学工具的实物或图片。

2.观察对象,如树叶、昆虫等。

3.操作材料,如磁铁、铁制品等。

十、教学反思

在教学过程中,观察幼儿对科学工具的兴趣和参与程度,及时调整教学方法和难度,确保幼儿能够充分体验到科学工具的乐趣和用处。注重培养幼儿的观察力、思考力和合作精神,提高幼儿的科学研究能力。在教学评价中,关注幼儿在实际操作中的表现和分享表达,了解幼儿对科学工具的理解和认识程度,为下一步的教学提供参考。

重点和难点解析

一、引入环节:此环节是激发幼儿兴趣的关键时刻,需要重点关注幼儿的反应,确保他们能够积极参与到后续活动中。要注意引导幼儿对科学工具产生好奇心和探索欲望。

二、介绍环节:在这个环节中,需要确保幼儿能

文档评论(0)

scj1122117 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档