2024年班主任浅谈班级管理.docx

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2024年班主任浅谈班级管理

班主任浅谈班级管理

文/闫俊先

解决问题靠沟通，沟通应建立情感的基础上。沟通的有效方法是理解，所以我们应当与学生架起理解沟通的桥梁。

（一）要敬重学生

不要以学习成果来评价学生的好坏，其实在学校压力最大的是成果不好的学生。与成果好的学生比，他们往往会认为自己一无所取，会产生否定自己的心理。有一次和我班赵丰振同学闲聊，他特殊佩服刘子兴学习好，说他和刘子兴相比就是一个在天上一个在地上，差太多了。听了他的话让我瞬间很震惊，我没想到这么小的孩子竟然这样否定自己，所以我们应当关注这些孩子们。针对这个问题，我当天利用自习课和学生们这样讲：每个人都有自己的特长与闪光点，我们只要努力过了就是最好的自己。

1、要有一颗恒久不服输的心。给自己设定个目标，朝着这个目标努力。第一次你输了，你会很难过、很郁闷，可以找个地方哭一场发泄一下，然后再战。请记住：你是打不死的小强，你可以屡战屡败，但必需屡败屡战。即使到最终你都是输的那一个，那也没什么缺憾的，因为你努力过了

2、我坚信你们将来都会有好的发展。总是考100分的你将来可能成为科学家；80分的你将来可能成为我的同事；60分的你将来可能成为暴发户，然后会给学校捐款，建设美妙母校；不及格的你将来可能成为下一个比尔盖茨或乔布斯。

恒久不要放弃自己，假如你自己放弃了自己，那么就没有人在乎你了。

（二）理解学生

多站在学生的角度去想问题。原来我认为学生应当把老师本节课所讲的全部问题都学会，记得我妹妹上中学时放学回家和我说：姐，今日我又在某某课上睡着了。我当时心里特殊生气，不能这样学习，课上一分一秒都不能错过。但现在我明白了不要那么苛刻的要求学生，其实这样学，也不肯定学不好。站在学生的角度去想问题，你就会发觉他们的行为是可以理解的，作为老师也不会因为学生这样或那样很生气。以前我一听说我班学生早恋了，我就特殊生气，看着他们都是十恶不赦的目光，但现在会理解他们。很从容的面对，这样学生也会和我说这样的问题。当有学生和我说：老师，我喜爱谁谁。（喜爱的有的是我们班的，也有的是别的班的）我听到后都会笑了笑说：嗯，向人家学习，同时也别影响人家学习。但现在的学生有时会执意的重感情，可以为了谁谁忘乎所以然，为了谁谁两肋插刀之类的。前几天有学生和我说：他喜爱那个女生不考中学了，他也确定不考了。我就告知他：梦是自己的，不要因为任何人、任何事放弃自己的梦。（也有因为家庭条件不好放弃的）那些年我们都有一起追的女孩，那些年我们都有暗恋的男孩，但那些年我们依旧执着的追求幻想！

我们理解学生，用他们的思想去思索问题，在他们的世界生活，但肯定用我们的方式正确地引导他们。

（三）关爱学生

关爱学生不仅要关切学生的学习，还要关切学生的生活。让每个学生都能感受到老师对他的关注。每天放学回家我都会反思一天中和学生的相处，先想想今日我没有和谁说过一句话，明天我应当关注谁等等。

我们爱学生，学生也会同样的爱我们。我既是他们的老师，也是他们的挚友。人人都须要爱，学生也一样，老师只有无私的爱学生，才能与学生建立友情，才能与学生顺当的沟通。

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