第五单元 国乐飘香——彩云追月 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册.docx

第五单元国乐飘香——彩云追月教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册

一、教学内容分析

本节课主要教学内容为《彩云追月》，选自人音版初中音乐八年级上册第五单元“国乐飘香”。《彩云追月》是一首由民间音乐改编而成的民族管弦乐合奏曲，以优美的旋律、鲜明的民族特色和独特的艺术风格，展现了彩云追月的美妙景象。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了民族管弦乐的基本知识，了解了中国民族乐器的基本演奏方法和特点，对民族音乐有一定的认知。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解《彩云追月》这首曲子的音乐风格、旋律特点和表现手法，提升对民族音乐的认识和欣赏能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在音乐学科核心素养的培养，包括音乐感知、音乐表现和音乐审美三个方面。

1.音乐感知：通过聆听、欣赏《彩云追月》，使学生感受民族管弦乐的韵味和魅力，提高对音乐的感知能力和审美能力。

2.音乐表现：通过学习《彩云追月》的演奏方法，培养学生的音乐表现能力，使其能够运用民族乐器演奏出优美的旋律。

3.音乐审美：通过分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，引导学生深入理解民族音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了民族管弦乐的基本知识，了解了中国民族乐器的基本演奏方法和特点，对民族音乐有一定的认知。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解《彩云追月》这首曲子的音乐风格、旋律特点和表现手法，提升对民族音乐的认识和欣赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）欣赏《彩云追月》的音乐风格和表现手法，理解其民族特色。

（2）分析《彩云追月》的旋律特点，培养学生的音乐审美能力。

（3）学习《彩云追月》的演奏方法，提高学生的音乐表现能力。

2.教学难点

（1）民族管弦乐的韵味和魅力理解：学生可能对民族管弦乐的韵味和魅力理解不够深入，需要教师通过丰富的教学资源，如音频、视频等，帮助学生感受和理解。

（2）旋律特点的把握：旋律是音乐的基础，但学生可能对《彩云追月》的旋律特点把握不准确，需要教师在教学过程中进行详细的讲解和示范。

（3）演奏方法的掌握：学生可能对《彩云追月》的演奏方法掌握不熟练，需要教师进行具体的指导，如示范演奏、分组练习等。

（4）音乐审美的培养：学生可能对音乐审美的概念和标准理解不清晰，需要教师通过具体的音乐作品和教学活动，帮助学生培养音乐审美能力。

（5）音乐表现能力的提升：学生可能对音乐表现的能力不足，需要教师通过具体的音乐活动，如演奏、合唱等，帮助学生提升音乐表现能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、音乐教材等。

2.课程平台：人音版初中音乐八年级上册教学课件。

3.信息化资源：音频资料《彩云追月》、视频资料《彩云追月》演奏片段、网络音乐教学资源等。

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、讨论法、欣赏法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《彩云追月》的音乐风格和表现手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《彩云追月》的民族特色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《彩云追月》的背景和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《彩云追月》的音频资料，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《彩云追月》的旋律特点和演奏方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，体验民族音乐的魅力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《彩云追月》的旋律特点和演奏方法。

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