Unit 1 Helping those in need 教案2023-2024学年牛津深圳版八年级英语下册.docx

Unit1Helpingthoseinneed教案2023-2024学年牛津深圳版八年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语阅读与写作——帮助那些需要帮助的人

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-理解并掌握课文中的核心词汇和短语；

-分析并学习课文的句子结构和语法；

-提高学生的阅读理解能力；

-培养学生的写作技巧。

2.教学目标：

-学生能够熟练运用课文中的核心词汇和短语；

-学生能够理解和运用课文的句子结构和语法；

-学生能够提高阅读理解能力，理解课文的主旨和细节信息；

-学生能够通过写作练习，表达自己的观点和情感。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）：

-引导学生回顾上节课所学的知识，激活学生的学习兴趣；

-通过提问方式，引导学生思考本节课的主题——帮助那些需要帮助的人。

2.阅读理解（15分钟）：

-让学生阅读课文，理解课文的主旨和细节信息；

-引导学生关注课文中的核心词汇和短语，并进行解释和运用；

-分析并学习课文的句子结构和语法，让学生进行模仿和运用。

3.写作练习（15分钟）：

-给出一个与课文主题相关的写作话题，要求学生进行思考和表达；

-引导学生运用课文中的核心词汇和短语，以及句子结构和语法进行写作；

-对学生的写作进行指导和评价，提供改进建议。

四、课堂小结（5分钟）：

-对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的学习成果；

-强调本节课的重点和难点，提醒学生进行复习；

-布置作业，巩固学生的学习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读和写作活动，学生将提高其英语听说读写能力，掌握和运用本节课的核心词汇和短语，以及句子结构和语法。此外，通过讨论和表达自己的观点，学生将培养其思维品质，提高逻辑思维和批判性思维能力。通过独立完成写作任务，学生将培养其自主学习能力和学习策略，提高学习效率。通过学习课文和进行写作练习，学生将增强其文化意识，了解和欣赏不同文化背景下的价值观和思维方式。

学情分析

八年级英语一班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，他们对英语学习有着较为浓厚的兴趣，多数学生能够积极主动地参与到课堂活动中。在知识、能力和素质方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对于新知识的接受和理解能力较强，能够较快地掌握新的学习内容。

然而，学生在学习过程中也存在一些问题。一方面，部分学生的英语发音不够准确，这在一定程度上影响了他们的听说能力。另一方面，部分学生在写作方面存在一定的困难，如句子结构单一、表达不清晰等。此外，部分学生对于英语文化的了解和认识还不够深入，这在一定程度上限制了他们的语言运用能力和思维品质的发展。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂讨论。但也有部分学生课堂注意力不集中，容易分心，这可能与他们对于英语学习的兴趣不足有关。此外，部分学生在完成作业和预习方面存在拖延现象，这可能影响了他们的学习效果。

针对以上情况，本节课的教学设计和实施将注重以下几个方面：

1.针对学生发音不准确的问题，教师将加强对学生听说能力的培养，通过模仿、练习等方式，提高学生的发音水平。

2.对于写作困难的学生，教师将提供更多的写作指导和练习机会，引导他们运用课文中的词汇和句型，提高写作表达能力。

3.为了增强学生对英语文化的了解，教师将结合课文内容，适时引入相关文化背景知识，引导学生进行思考和讨论。

4.针对学生注意力不集中和拖延现象，教师将采取激励和监督相结合的方式，提高学生的学习自觉性。

5.教师将根据学生的实际情况，合理调整教学节奏和难度，确保教学内容符合学生的实际需求，提高教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对本节课的教学目标，将采用讲授法、讨论法和任务驱动法等教学方法。

-讲授法用于向学生传授课文中的核心词汇、短语和语法知识，以及相关的文化背景。

-讨论法用于激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

-任务驱动法用于提高学生的实际运用英语的能力，通过完成具体的写作任务来达到学习目标。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生可以模拟课文中的角色，通过表演来加深对课文内容的理解和记忆，同时提高口语表达能力。

-小组讨论：学生可以分成小组，针对课文中的某个话题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养合作和交流能力。

-写作任务：学生可以根据课文中的主题，完成一篇相关的短文写作，通过实践来提高写作技巧和表达能力