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2024年初二政治教学总结九篇

初二政治教学总结篇1

一学期来，本人自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神

从事教学工作。作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课

和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听各老师的课，尤

其是经验丰富的老教师，更是学习的最佳对象，从中吸取教学经验，取长补短，

提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼，轻

松，认真的形象去面对学生，针对小部分性格较好动，顽皮的学生，本人始终坚

持用耐心，方法，引导来改变他们，出现了该类学生逐渐减少的良[转载于公文

大全]好局面，按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知

识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养

现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据

学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正

确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下:

长期以来，长期以来，思想思想政治课教学政治课教学普遍存普遍存在在着着满堂灌满堂灌，，一一言堂言堂，，填鸭式填鸭式，，

说说教教式式的的现现象，学生象，学生成了被灌输成了被灌输的的容器容器。要使这一问题得以改变，必须扬弃

传统的思想政治课那种说理型，灌输型的呈现方式，代之以活动型，探究型的新

的呈现方式，于是我在课堂教学上做了以下探索:

第一，根据教材中的每一课的四个板块，即即探究园探究园，，心灵(或法律)导航导航，，

实践与评价实践与评价，，阅读与感悟阅读与感悟。灵活机动的采用多种教学法，引起学生的学习兴

趣，感知，体验，领会，探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈

现多元化，如学生自评，他评，小组评，家长评，教师评等，尝试探索一种新的

学习评价方式。

第二，我在教学中依据教材，但又不能拘泥于教材，根据学校学生实际需要

对教材内容进行重新整合，使教材更好地服务于教学。

第三，在本学年的教学中我较多地运用了学[转载于公文大全]生阅读，思考，

交流，从中获得感悟，得到结论的教学方式;同时将讲台对学生开放，鼓励学生

利用课余时间查找资料，社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂

的主宰者变为教学的参与者，组织者，指导者;当代的中学生在心理上乐于接受

新事物，因此在教学过程中，也尝试用播放音乐，演唱歌曲，让学生自导自演一

些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃

气氛，积极主动学习。

思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习，合作探究，

鼓励学生大胆提出问题，探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道

理理。。事事实实证明证明课堂课堂上上，，老老师师越是越是放手放手，学生的思维就越活跃，越能提出有思考

价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本学年的教学

工作，我感受到不同以往的教学理念:学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以

畅所欲言，鼓励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学

习落到实处，不流于形式。

思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密

切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，

在发展中学习。基于此，在本学年的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上

展示，交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事，

小品，情景研讨，课后的社会调查，小报制作，写感想，演讲稿等形式多样的活

动，使学生[转载于]更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲

来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。

新教材的课堂教学，有老师说犹如有老师说犹如放风筝放风筝，要求教师既要放飞学生，让学

生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生又要在学生将要失控时把学生拢拢回来，这是一种

能力，也是一种艺术。新课程观对教师们提出了更高的要求，老师需要不断学习

和锻炼，具有一定的驾驭课堂，调控课堂的能力。

总之，作为政治课改教师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一

起成长!

初二政治教