2024年幼儿园小班教案《小猪的妈妈不在家》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《小猪的妈妈不在家》含反思

小班教案《小猪的妈妈不在家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过角色扮演的嬉戏形式，进一步感知、理解故事，帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：“XXX，没关系，没关系，我来帮助你”，让幼儿感受父母对自己的关爱，体验被照看的欢乐，快来看看幼儿园小班《小猪的妈妈不在家》含反思教案吧。

活动目标

1、帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：XXX，没关系，没关系，我来帮助你。

2、通过角色扮演的嬉戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事。

3、让幼儿感受父母对自己的关爱，体验被照看的欢乐。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动打算

大本图书、视频动画《小猪的妈妈不在家》、玩具猪

活动过程

（一）爱好导入

师：小挚友们！

幼：哎！

师：好，小眼睛，看老师！老师给你们带来了一本书，我想请小挚友们看看，封面上都有谁？

幼：小猪、还有猪妈妈。

师：那猪妈妈手上都拿着东西，像是要干什么去啊？

幼：去买菜，出去玩

师：这时候，小猪在干嘛？它是什么表情？它兴奋吗？

幼：小猪在招手、说再见它有点不太兴奋。

（二）师幼共读

师：原来啊，猪妈妈要出远门了，小猪一个人在家会发生什么事儿呢？我们一起来看一看好不好？幼：好。

1、读第一部分（从起先到大家都玩的很快乐）

师：小挚友们来看一看，猪妈妈走了，都有谁来帮助小猪的呀？

幼：大象、猴子、袋鼠

师：这个时候，小猪是什么表情啊？它快乐吗？

幼：快乐！

2、读其次部分

师：小猪呀玩的很快乐，一会功夫呢，身上就脏了，怎么办呢？我们接着看。

（将故事的其次部分与幼儿一起阅读，知道大象帮小猪洗澡，牛妈妈喂奶，袋鼠妈妈抱小猪睡觉等情节）

师：小猪似乎睡着了，老师现在要问我们小挚友了，刚刚小猪身上脏了的时候，大象妈妈和它怎么说的？

幼：（个别人）没关系，我来帮助你。

师：那小猪饿的时候，困的时候，牛妈妈和袋鼠妈妈都是怎么说的呢？

幼：（小部分）没关系，我来帮助你。

师总结：我们有的小挚友耳朵真灵，妈妈们都对小猪说：没关系，没关系，我来帮助你！（幼儿跟说）

师：（出示玩具猪）小挚友们，现在啊，小猪身上脏了，谁情愿来帮助它的啊？（幼儿举手）

师：那你们应当和它怎么说？

幼：（部分）没关系，没关系，我来帮助你。（师一起说）

师：好的，我们小挚友都很热心，那谁还记得大象妈妈是怎么帮助小猪的的啊？

幼：帮它洗澡！

师：对的，现在，我想请一位小挚友来当大象妈妈，给小猪洗洗澡。

（引导幼儿一边给小猪洗澡，一边说故事）

（逐个扮演大象妈妈，牛妈妈，袋鼠妈妈，小鸟妈妈等）

3、读第三部分（从天黑了，到最终）

师：小猪今日过的快乐吗？为什么？

幼：快乐！（部分）因为有人和它玩，（引导）邻居帮助它。

师：小挚友们，当你们有困难的时候，比如你一个人中午不会穿衣服的时候，奶奶和老师帮助你，你会不会很兴奋？幼：会。

师：那故事里的小猪到了晚上的心情是怎样的呢？

幼：（不太能回答）（引导）不太兴奋。

师：那小猪为什么还那么想自己的妈妈呢？

幼：因为妈妈很爱她，它也爱妈妈

师总结：是的，小猪很爱自己的妈妈，所以很想妈妈，我们小挚友也很爱自己的妈妈，和妈妈在一起就会很快乐对不对？幼：对！

（三）点题看视频

师：故事讲完了，我们小挚友知道，这个故事名字叫什么吗？幼：不知道。

师：叫《小猪的妈妈不在家》（幼儿跟读）（提问两次）

师：让我们一起再来看看这个故事吧！

活动反思：

整个活动流程设计初衷很清楚，从封面引入到进入故事，然后进行扮演，最终升华主题。

但是在整个活动中，幼儿起先的留意力还可以，到角色扮演后期起先躁动了，有许多不听指挥的现象，活动结束后，幼儿对于没关系，没关系，我来帮助你是否会说及领