诸子论“和”省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

诸子论“和”;

1.了解古代经典著作作者、影响等,结合注释了解课文大意,积累文言实词和虚词。

2.了解“和”不一样含义,体会古人哲思和观点。

3.结合社会实际体会“和”在今天主要意义,培养“和睦”“友好”思想。;《老子》:又称《道德经》《道德真经》《五千言》《老子五千文》,是中国古代先秦诸子分家前一部著作,传说是春秋时期老子所撰写,是道家哲学思想主要起源。老子,姓李名耳,字聃,中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物。

《荀子》:战国末期荀况及其弟子所著。荀子,名况,著名思想家,儒家代表人物之一,对儒家思想有所发展,提倡性恶论。;《礼记》:《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》,据传为孔子七十二弟子及其学生们所作,西汉礼学家戴圣所编,是中国古代一部主要典章制度选集,共二十卷四十九篇,主要记载了先秦礼制,表达了先秦儒家哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说),是研究先秦社会主要资料,是一部儒家思想资料汇编。

《管子》:是春秋时期(公元前770-前476)管仲及管仲学派言行事迹,道家学派代表著作。作者管子,是齐国主要政治家、军事家、道法家。

《孟子》:战国中期孟子及其弟子所作,儒家经典。书中记载有孟子及其弟子政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。孟子(约公元前372年-公元前289年),名轲,字子舆,战国中期鲁国邹人(今山东邹县东南人),是著名思想家、政治家、教育家,孔子学说继承者,儒家主要代表人物。;《论语》:《论语》是孔子及其弟子语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成。以语录体为主,叙事体为辅,主要统计孔子及其弟子言行,较为集中地表达了孔子政治主张、伦理思想、道德观念及教育标准等。此书是儒家学派经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”,再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》“五经”,总称“四书五经”。

《庄子》:《庄子》又名《南华经》,是道家经文,是战国中期庄子及其后学所著,到了汉代以后,???尊之为《南华经》,且封庄子为南华真人。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反应了庄子批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富,博大精深,包括哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等很多方面。庄子,姓庄,名周,宋国蒙人,是战国中期著名思想家、哲学家和文学家,是继老子之后,道家学派代表人物。;中国文化崇尚“以和为贵”:邻里之间要和睦相处,商人们常说“和气生财”,贺人新婚要说“和和美美”“琴瑟友好”……“和”文化渗透在我们生活中,源远流长、丰富多彩。

习近平同志说:“中华民族血液中没有侵略他人、称霸世界基因”“中华文化崇尚友好,中国‘和’文化源远流长,蕴涵着天人合一宇宙观、协和万邦国际观、和而不一样社会观、人心和善道德观。”

对中国人来说,以和为贵、与人为善,信守和平、和睦、友好,是生活习惯,更是文化认同。能够说,没有“和”滋养,就没有中华民族强大凝聚力;没有“和”润泽,就没有中华文明生生不息。;1.读准字音;1.一词多义;把;1.自然界“和”与社会生活中“和”含义有何不一样?;3.“天时不如地利,地利不如人和”强调哪一个条件对作战或治理国家最主要?这一条件内涵是什么?