2024年幼儿园小班教案《小猫滚球》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《小猫滚球》含反思

小班教案《小猫滚球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏情节中尝试向肯定和范围滚球，提高手眼协调实力，学习向肯定的方向滚球，增加手臂力气，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班《小猫滚球》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习向肯定的方向滚球，增加手臂力气。

2.在嬉戏情节中尝试向肯定和范围滚球，提高手眼协调实力。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.增加思维的敏捷性。

指导要点：

1.活动重点：复习拖球走跑实力。

2..活动难点：指导幼儿学习向肯定的方向滚球。

3.指导要点：指导幼儿尝试向肯定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的

两边，用力推出去。

活动打算：

1.小猫头饰、录音机、磁带。

2．皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。

活动过程：

（一）打算部分

1．幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。

2．自编球操。（上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动。）

（二）教学与练习部分

1．嬉戏小猫玩球。

老师出示大皮球，吸引幼儿留意。幼儿四散玩球，老师视察幼儿有无出现滚球动作（一物多玩：拍

球、抛球、踢球等）。

老师：我们用球和身体的各个部位做嬉戏吧，看看谁的玩法多！

2嬉戏小猫滚球

（1）幼儿自由探究滚球的玩法，老师有目的地视察幼儿。

老师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧！

（2）师生共同共享、沟通阅历，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，

用力推出去。

（3）幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。

3．嬉戏球儿在赛跑。

玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩嬉戏，看看宝宝能否将自己的

球滚到标识线范围。

4.幼儿分小组进行球的嬉戏，调整身体各部信动作。

导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的嬉戏，每种嬉戏成功后可以得到一条小

鱼，之后再换一种新的嬉戏，宝宝们争取第种嬉戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。

（1）滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得成功。

（2）小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得成功。

5.嬉戏结束。

教学反思：

现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素养比较弱，以往的到的体育熬炼又很少。因此，给孩子充分熬炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班其次学期，孩子对皮球的玩法有了肯定的阅历，让孩子相识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。

通过视察，孩子对于滚球的技能已经基本驾驭。然而，有部分孩子参加活动的爱好不高，出现留意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球、对老师交代的嬉戏规则不够清晰的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。

通过课后的反思，孩子出现留意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。其次，皮球对于小班孩子目前所驾驭的技能来说，不是很适合小班孩子去探究，不是很符合小班孩子的年龄特点和嬉戏的特点。再次。老师在组织嬉戏时候，规则以及要求应当清晰地交代，不应太多地介入，给孩子充分的嬉戏空间。应当站在孩子的角度上去思索，充分体现还在在嬉戏活动中的主体地位。

小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。

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