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2023上半年教资中学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案解析

一、单项选择题

1．在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育*学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是()

A．蔡元培B．黄炎培C．杨贤江D．陶行知

考点：教育基础-教育学发展-教育理论

【答案】D

【解析】陶行知的理论和他老师杜威正好反一下，理念基本一致

2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段.是一切人和社会所必需的。这说明（）

A．历史性B．阶级性C．永恒性D．独立性

考点：教育基础-教育的社会属性

【答案】C

【解析】教育与人类社会并存

3.教育的生物起源论和心理起源论的共同点是A．将教育视为本能模仿

B．忽视教育的社会属性C．否认动物界存在教育D．强调教育的目的性

考点：教育基础-教育的概念

【答案】B

【解析】生物起源沦把人和动物看成一体，并没有意识到人类教育的社会属性和人发展本身的特点。心理起源说的无意识的模仿忽略了教育的目的性。

4.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的（)

A．生产力水平B．政府重视C．人口数量D．文化传统

考点：教育基础-教育与社会

【答案】A

【解析】一切都是生产力发展的原因。

5.蓬生麻中，不扶自直:白沙在涅，与之俱黑故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。在影响人的身心发展的因素中，荀况这段话强调的是(）A．遗传的先天制约

B．教育的主导作用C．个人主观能动性D．环境的潜移默化

考点：教育基础-教育与人-影响人发展

【答案】D

【解析】外烁论

6.任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是（）

A．教育者，受教育者，教育中介B．教育者、受教育者、教育技术C．教师、学生、教学内容

D．教师、学生、教学计划

考点：教育基础-教育概念-三要素

【答案】A

【解析】教育三要素

7.2001年以来,我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行(）

A．六三分段B．五四分段C．四二三分段

D．九年一贯

考点：课程-新课改

【答案】D

【解析】考过的题

8.强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是（）

A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．罗杰斯

考点：教育基础-教育学的产生与发展

【答案】C

【解析】布鲁纳就考结构和发现，这个是结构主义中知识观

9.备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是（）A钻研教材，了解学生和考虑教法

B．钻研教材、了解学生和准备教具C．钻研教材、阅读教参和考虑教法D．钻研教材、阅读教参和了解学生考点：教学-教学环节-三备

【答案】A

【解析】教材内容

10.国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是()

A．分组教学B．复式教学C．特朗普制D．道尔顿制

考点：教学-教学的组织形式

【答案】C

【解析】40%大班，20%小班，40%个别

11.新学期开始的第一-周，班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。-周后，李老师安排学生值日，同学们都非常认真负责，出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是(）

A．品德评价法B．自我修养法C．榜样示范法D．说服教育法

考点：德育-德育方法

【答案】C

【解析】上一次考过材料，结束错了很多，考试院感觉着这题可能有筛选性吧，偷笑一下，具体看王道俊老师的原著。

12.苏菲想给王老师打电话，却没有电话号码，询问同学后随即拨通电话。通话结束后，她便忘了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于()

A．内隐记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D．长时记忆

考点：普通心理学-心理过程-认知过程-记忆

【答案】C

【解析】短时记忆又称操作记忆，5秒~1分钟

13.丁老师正在上课，突然有人敲门，这时学生都不由自主将目光转向门口。学生的这种注意属于（）

A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．无意后注意

考点：普通心理学-注意过程

【答案】B

【解析】又称不随意注意

14.曹虹确信自己能出色地完成老师布置的各科作业。这反映了她的哪一心理品质?（）

A．自我效能B．自我促进C．自我监控D．自我强化

考点：教育心理学-学习动机

【答案】A

【解析】玩文字游戏，把自我效能与自我意识的组成混在了一起

15.杨亮常制定学习计划，但执行计划时总是半途而废。这主要反映了他意志品质的哪一特性?

A．果断性B．坚韧性C．理智性D．独立性

考点：普通心理学-心理过程-意志过程

【答案】B

【解析】意志品质一共有四点：果断性、坚韧性、自制