17 他们那时候多有趣啊 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

17他们那时候多有趣啊教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《他们那时候多有趣啊》，出自2023-2024学年语文六年级下册统编版。文章主要讲述了未来的学校生活，孩子们通过虚拟现实技术进行学习，与传统学校生活形成鲜明对比。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.文章的文体：本篇文章是一篇科幻故事，与学生已学的童话、寓言、散文等文体形成对比，有助于学生了解不同文体的特点和表达方式。

2.虚拟现实技术：文章中提到了未来学校使用虚拟现实技术进行教学，这涉及到学生已学的信息技术知识，可以激发学生的兴趣，引导学生思考未来科技与教育的关系。

3.传统学校生活与未来学校生活的对比：文章通过对比展示了两种不同的学习方式，有助于学生反思自己的学习生活，激发学生对未来的想象和期待。

4.文章的语言表达：文章采用了生动的描绘和形象的比喻，有助于提高学生的语言表达能力，培养学生的文学素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面进行设计：

1.文化素养：通过学习《他们那时候多有趣啊》这篇文章，使学生了解未来学校生活的发展趋势，感受科技与教育的紧密联系，激发学生对我国教育事业的关注和思考。

2.思维品质：文章中描绘了虚拟现实技术在教育领域的应用，有助于培养学生的创新思维和想象力，激发学生对未来科技发展的兴趣和探索精神。

3.学习能力：文章采用生动的语言和形象的描绘，有助于提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。同时，通过对比分析传统学校生活与未来学校生活，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.价值观：文章展示了未来教育的发展方向，有助于引导学生树立正确的价值观，认识到科技对教育的重要作用，激发学生热爱科学、追求真理的精神。

5.审美素养：文章通过描绘未来学校生活的美好场景，激发学生的审美情感，培养学生的审美能力和人文素养。

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解虚拟现实技术在教育领域的应用及对未来学校生活的影响。

解决方法：通过多媒体教学，展示虚拟现实技术的实际应用案例，帮助学生直观地了解其原理和作用。同时，组织学生进行小组讨论，分享他们对未来学校生活的想象和期待，激发学生的思考和讨论热情。

2.难点：对比分析传统学校生活与未来学校生活，理解两种学习方式的优缺点。

解决方法：设计对比分析表，引导学生从学习环境、学习方式、学习效果等方面进行对比。组织学生进行小组合作，共同完成对比分析，通过讨论和交流，帮助学生深入理解两种学习方式的差异，并形成自己的观点。

3.重点：培养学生的创新思维和想象力，激发他们对未来科技发展的兴趣。

解决方法：通过设置问题情境，引导学生思考未来科技可能带来的变化和挑战，鼓励学生大胆想象并提出自己的见解。组织学生进行创意设计，让他们设计一款未来学校的学习工具或应用，通过实践操作，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

4.难点：提高学生的阅读理解能力和文学素养，培养学生的审美能力。

解决方法：通过分段阅读，引导学生关注文章的语言特色和表达方式。组织学生进行文学鉴赏，分析文章中的优美句子和比喻，通过朗读和模仿，提高学生的文学素养。同时，鼓励学生进行创意写作，将文章中的场景或情节进行改编，通过写作实践，培养学生的审美能力和创造力。

四、教学资源

2.课程平台：国家中小学智慧教育平台、语文教材配套的网络资源等。

3.信息化资源：《他们那时候多有趣啊》的朗读视频、虚拟现实技术教学案例视频、未来学校设计图片等。

4.教学手段：小组合作、讨论、分享、创意设计、写作实践等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《他们那时候多有趣啊》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来学校生活的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《他们那时候多有趣啊》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技