2024年幼儿教学教学计划最新二十篇.docx

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2024年幼儿教学教学计划最新二十篇

一·状况分析想象力远比知道更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维实力还比较差，过多过深...下面是我收集整理的幼儿教学教学安排最新二十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1幼儿教学教学安排

一·状况分析

想象力远比知道更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维实力还比较差，过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的，自然不会感爱好。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维实力比较强，他们的头脑中天生就充溢了各种幻想，假如在这一时期对孩子的右大脑进行刚好地开发，恰恰符合了儿童智力发展的须要，也是每个孩子最喜爱最感爱好的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加敏捷，也就是越来越聪慧，这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教化主要目的不是培育画家，任何人都无法预料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教化，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才供应最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。

二·教学目标

引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的爱好。

学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。

运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

依据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱好，在美术活动中发展孩子的视察力、记忆力、想象力、创建力和动手操作实力，形成幼儿良好的特性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。

三·绘画

1、形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创建力。

3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创建的乐趣。

4、培育幼儿对色调的爱好，，对色调调和能相互互补，用色协调明快干净。

5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。教到色调显明，比例恰当。

6·激励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，激励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。

篇2幼儿教学教学安排

一、教学说明

㈠幼儿简介

书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）宠爱书法的小挚友组成的。这些孩子几乎个个都是特性显明，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

㈡教材编制

幼儿园的书法教化在国内还未被教化部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心探讨低幼年龄段的书法教化，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的教化阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教化安排（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临