《胖乎乎的小手》教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.适用年级：幼儿园中班

2.教学目标：

让学生认识和理解胖乎乎的小手的特点和作用。

培养学生的观察力、表达力和创造力。

3.教学重点：让学生通过观察和动手实践，了解胖乎乎的小手的特点和作用。

二、教学准备

1.教具准备：胖乎乎的小手模型或图片，画纸、彩笔等绘画工具，洗手液、纸巾等卫生用品。

2.环境准备：干净、整洁的教室，适当的光线和温度。

三、教学过程

1.导入：教师向学生展示胖乎乎的小手模型或图片，引起学生的好奇心，引导学生关注自己的手。

2.观察与讨论：教师引导学生观察自己的手，注意手的大小、形状、颜色等特点，并鼓励学生分享自己的观察结果。

3.绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导学生用自己的手作为参照，画出自己的胖乎乎的小手。学生在绘画过程中，教师进行指导和鼓励。

4.洗手环节：教师引导学生了解洗手的重要性，教授正确的洗手方法，并组织学生进行洗手实践活动。

四、教学评价

1.学生绘画作品的评价：教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生对手的观察力和表达能力。

五、教学延伸

1.学生可以将自己的绘画作品进行展示，分享自己的胖乎乎的小手。

2.教师可以组织学生进行手工艺活动，如制作手链、剪纸等，锻炼学生的动手能力。

3.教师可以引导学生进行关于手的故事讲述或诗歌朗诵等，培养学生的表达力和创造力。

六、教学作业

1.学生回家后，与家长一起观察家庭成员的手，注意手的大小、形状、颜色等特点，并分享观察结果。

2.学生回家后，家长协助学生用自己的手进行绘画，尝试创作出胖乎乎的小手作品。

七、教学反思

1.教师在教学过程中是否有效地引导学生观察和表达自己的手？

2.教师是否关注到每个学生的绘画过程，并进行适当的指导和鼓励？

3.教师是否成功地将洗手环节融入到教学中，让学生认识到洗手的重要性？

4.教师是否注意到了学生的参与度和兴趣，及时进行调整教学方法和策略？

八、教学拓展

1.教师可以组织学生进行关于手部运动的实践活动，如握手、拍手、手指游戏等，引导学生了解手部的灵活性和协调性。

2.教师可以邀请家长参与手工制作活动，让学生与家长一起合作完成手工艺作品。

3.教师可以引导学生进行关于手的故事讲述或诗歌朗诵等，培养学生的表达力和创造力。

九、教学评估

1.学生绘画作品的评估：教师对学生的绘画作品进行评估，关注学生对手的观察力和表达能力。

3.家长反馈的评估：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学方法和策略。

1.学生通过观察和动手实践，对手的特点和作用有了更深入的认识和理解。

2.学生在绘画活动中培养了观察力和表达能力，也提高了动手能力。

4.教师在教学过程中，注重了学生的参与度和兴趣，及时进行了教学方法和策略的调整。

5.家长积极参与教学活动，与教师共同关注学生的成长和发展。

6.教学内容和活动设计符合学生的年龄特点和认知水平，具有一定的针对性和实用性。

7.教学过程中，教师注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的机会和关注。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在教学过程中，教师应设计丰富的观察和表达活动，如观察手的特点、分享手的故事等，以培养学生的观察力和表达能力。鼓励学生进行手工艺创作，激发学生的创造力。

二、教学过程

补充说明：在观察与讨论环节，教师应引导学生关注手的特点，如大小、形状、颜色等，并鼓励学生分享自己的观察结果。绘画活动环节，教师应发放画纸和彩笔，引导学生用手作为参照，画出自己的胖乎乎的小手。洗手环节，教师应教授正确的洗手方法，并组织学生进行洗手实践活动。

三、教学评价

四、教学延伸

补充说明：在教学延伸环节，教师应鼓励学生将自己的绘画作品进行展示和分享，增强学生的自信心。组织学生进行手工艺活动，如制作手链、剪纸等，锻炼学生的动手能力。引导学生进行关于手的故事讲述或诗歌朗诵等活动，培养学生的表达力和创造力。

五、教学作业

六、教学反思

补充说明：在教学反思环节，教师应思考自己在教学过程中是否有效地引导学生观察和表达，关注学生的参与度和兴趣，并及时调整教学方法和策略。

七、教学拓展

补充说明：在教学拓展环节，教师应组织学生进行手部运动实践活动，如握手、拍手、手指游戏等，引导学生了解手部的灵活性和协调性。邀请家长参与手工制作活动，让学生与家长一起合作完成手工艺作品。引导学生进行关于手的故事讲述或诗歌朗诵等活动，培养学生的表达力和创造力。

八、教学评估

补充说明：在教学评估环节，教师应评估学生的绘画作品，关注学生对手的观察力和表达能力。观察学生的卫生习惯，了解其在日常活动中的表现。与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学方法和策略。