儿童诗 春天怎么来 教案.docx

春天怎么来

教学目标

1、结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。

2、进一步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。

3、在与同伴共同探索仿编，合作的过程中，体验合作学习的乐趣。教学重点难点

1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。教学准备

学生：结合品社学科活动寻找春天的美教师：媒体、音乐

教学过程

一、导入：说一说身边的春天

1、现在是什么季节？

2、春天来了，你看到了哪些变化呢？

教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。春天万物复苏，柳条也开始抽出小嫩芽，小草也绿了，花儿开始开放了

二、欣赏《春天》，朗诵诗歌

1、那么美的春天，小朋友的心情怎么样？一起来听首诗，感受一下春天怎么来

2、教师配乐朗诵诗歌

3、你听到春天是怎么来的？谁告诉我们的？板书

4、那么美的诗，我们一起来分组朗诵，再次体会一下它的美。

5、师生合作读三、仿编诗歌

1、春天带着花，草来了，春天还带来了各种动听的自然之声，春天还会带谁一起来呢？尝试学着第一小节说一说。交流已知材料

2、春天来了，很多东西都悄悄的有了变化，你能用刚刚学过的诗句来说一说吗？

3、同桌合作，共同创作1组问答。

4、刚刚同学们创编的诗句都很不错，团结力量大，如果我们把每个人的一句串

起来，就组成一首非常美的诗歌。我们一起来试试效果好吗？

5、分小组创编诗歌，合作创编