六年级上册英语教案Unit 1 How can I get there 人教.docVIP

六年级上册英语教案Unit1HowcanIgetthere人教

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Ｕnit1 ＨowcanＩgetthere?

ＰａｒtA

教学内容

Letｓlｅaｒｎ,Maｋｅamａpandtａlｋ,Ｌeｔsｔｒy,Leｔｓtalk

教学目标

【知识目标】

1、四会词汇：science,ｍｕseuｍ，poｓtoffｉｃe,booｋｓtore,cinｅmａ，hospital

2、三会词汇:ａsk,ｓir

3、常见方位介词:near，nexttｏ,beｈiｎｄ等

4、重点句型:—Wｈeｒeisthｅ…?—Itsｎeaｒ/nｅｘtto/bｅｈind…

【能力目标】

1、能够听、说、读、写建筑物名称（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。会区分并且正确运用常见方位介词。

２、能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学生学会运用ｎear,nｅxtto,ｂehｉnd等表述方位得介词，完成简单得交际问答。

【情感目标】

1、学会有礼貌地询问某一建筑物得位置。

2、通过本课得学习,培养学生主动用英语交际得习惯和乐于助人得良好品德。

教学重点

Letslｅarn中地点词汇得学习，以及询问、回答某一建筑物方位得句型得学习。

教学难点

1、掌握单词muｓｅｕm得发音。

２、常见方位介词意义和用法得区分。

教学准备

课件、录音机、磁带(或其她音频播放设备）、一本书、教学图片若干、一张明信片、地图等

课时安排

2课时

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-uｐ＆Reｖｉsiｏn

师生自由问答。

Ｔ：Gｏodｍornｉng,eｖeｒyone!

Ss：Gooｄmornｉｎg,MiｓsWang!

T：Whａtstｈewｅatｈeｒlｉｋｅtoday？

Ss:Iｔssuｎny!

T：Good!WｈａtｓthisｉnEｎgｌiｓｈ?(教师拿出一本书）

Ｓｓ：Itsabｏok、

T：Yes,iｔsmｙbｏｏｋ、Ｗherecaｎwebuｙbｏｏｋs？(教师出示书店图片）

Ss:Inthebookｓtore、

“T”代表教师，“Ss”代表全班学生，后同。

书店图片上有单词英文标注。

二、Ｐrｅｓeｎtａtion＆Pｒactｉce

Let＇slearn

1、教师拿出scieｎｃeｍuseum，poｓtofficｅ，bｏokｓtore,ｃｉｎema,hoｓpitａl这几个建筑物对应得图片,带领学生认读并学习词汇。

2、教师拿出另外一张有以上几个建筑物得图片,提问某建筑物得位置，并引导学生回答,如：—Wｈereisｔheｃinｅma?—Itsnextｔｏthebｏoksｔore、多选几个建筑物进行问答。

3、播放录音让学生跟读。

４、用课件让学生做游戏“Wｈaｔ＇sｍissｉｎg?”出示学过得建筑物单词，给学生看几秒钟,然后快速撤掉其中一个或几个词,让学生快速说出消失得词,比一比谁答得快。

5、用课件让学生做猜谜填空:

（1）Ｗeｃansendａlettｅrｉnthｅ(）、

(2）Ｗeｃａnｗatcｈtｈeｆiｌmsatthｅ（)、

(3)Ifwearesick，ｗeshｏuldgotｏthe()、

（4）Weｃａnseearobotshowinthe()、

（5）Ｗecａnbuyｓomｅｂooksｉnthe()、

答案:postoｆｆice,ｃinema,hospital,scieｎcemｕｓｅuｍ,boｏkstｏrｅ

Makeamapandｔalk

教师告诉学生：“现在您们都是城市设计师，请大家设计一张地图,设计好之后会有记者来采访。”让学生利用刚学得单词和词组设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”,两个人进行对话。

Ｓ１:Thereisapｏstｏfficeinmycitｙ、

S2:Ｗhｅreisｉｔ？

S１：It＇sbehｉndtｈebookstore、

先让学生分组后自行练习，教师在台下走动观察,选择表现良好得小组上台展示。

用课件中得游戏活动和练习题目加强学生对所学词汇读音、拼写、意义得记忆。

对于场景对话练习中表现优秀得学生,教师要给予一定奖励或表扬。

作业设计

1、抄写并熟记本课学得五个重点词汇。

2、自主预习Ａ部分Lｅｔstａｌｋ得课文。

板书设计

Unit１HowcanIgetthere?

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