2024年幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思

中班教案《我和小树来竞赛》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用坚决、骄傲的情感唱歌，理解歌词内容，感受长大的骄傲，增加自信念，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园中班《我和小树来竞赛》含反思教案吧。

活动目标：

1．理解歌词内容，感受长大的骄傲，增加自信念。

2．能用坚决、骄傲的情感唱歌。

3．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4．喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动重难点：

能用坚决骄傲的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。

歌曲中附点及音音的跨度驾驭。

解决策略：

以形象的比拟手法引导幼儿驾驭音音的跨度，另反复哼唱重点小节。

活动打算：

挂图、歌曲磁带

活动过程：

发声练习：歌曲主旋律

一、出示图片，理解歌词内容

1．春天到了，小挚友们种下小树苗，小树在成长，小挚友们也在成长。我们小挚友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。

2．引导幼儿视察图片内容

二、驾驭歌词

1．老师朗诵歌词，幼儿观赏。

2．带领幼儿用坚决、骄傲的情感跟念歌词。

三、学唱歌曲

1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。

2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。

3．幼儿自由结伴歌表演。

环节改革：

在开展过程中，我变更了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打xxrsquo;xxrsquo;xxrsquo;/xxxrsquo;xxxrsquo;xxrsquo;xrsquo;。熟识了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最终一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。

视察所得：

孩子们特别喜爱这样的教学方式，氛围好，学习热忱高。

自身反思：

一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了老师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思索的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地找寻孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。

小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。

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