2024年幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思

大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿获得动物体色是爱护色的阅历，感受艾玛的体色和大森林的关系，萌发对动物的爱好，乐意亲近小动物，快来看看幼儿园大班美术《艾玛捉迷藏》反思教案吧。

活动目标：

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是爱护色的阅历。

3、萌发对动物的爱好，乐意亲近小动物。

4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动打算：

课件、每人一张大象图片。

活动过程：

一、出示课件，引起爱好。

1、老师今日带来了一件礼物，是什么礼物呢？

2、什么是捉迷藏？

师：今日艾玛和小动物一起捉迷藏，你们看看艾玛是什么样子的？让我们一起去看看他们怎么玩嬉戏的。

二、观看课件，分段理解故事。

1、艾玛可能会躲在什么地方呢？小鸟找到艾玛了吗？

2、小鸟发觉了谁？它为什么一下就发觉了熊猫和七星瓢虫？

小结：原来我们发觉一个隐私，这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来，这样就不简单被发觉了。小动物们也就是利用这个本事来爱护自己，躲避天敌。

4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲？

5、在生活当中，艾玛还可以去哪些地方躲一躲？

三、拓展

1、观看图片中有谁躲起来来了？他们躲的好吗？

2、小结：原来jiefangjun叔叔也是向动物学来的本事，其实生活中还有很多地方也是从动物那学到的本事，我们回去再发觉发觉。

四、帮助艾玛的挚友躲起来。

1、出示大象图片，引导幼儿视察，你喜爱哪只大象？为什么喜爱它？它们身上的颜色怎么样？

小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。

2、请你们去想方法，让艾玛的挚友躲起来。

3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最简单被发觉？为什么？

活动反思：

听到捉迷藏，孩子们可快乐了，但对于怎样藏才平安？怎样藏才不简单被找到？幼儿的阅历明显不足。在阅读图书环节中，幼儿能够通过画面信息，很清晰的知道艾玛躲在什么地方，并说出大象所在的位置，如大象藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的，因而幼儿比较简单理解，学习的爱好也比较浓，课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感，孩子们对这个结局爱好盎然，津津乐道。整个活动中，幼儿主动性强，但是孩子们都抢着说，想第一个公布答案，显得课堂秩序有些混乱。

小百科：捉迷藏是一种嬉戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛找寻躲藏者的嬉戏。最早只是一种儿童嬉戏。

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