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大班科学教案一棵小桃树

一棵小桃树

科学教案

引言：

科学是一门探索自然之奥秘的学科，通过科学实验和观察，我们能

够更好地了解世界的运作规律。本教案旨在帮助中学生了解植物生长

的基本过程，并通过实际操作和观察培养学生的科学探究精神。

一、教学目标：

通过本课的学习，学生将能够：

1.了解桃树的基本特征以及生长过程；

2.学会观察、提问、实验和总结的科学方法；

3.培养学生的观察力、动手能力和科学探索兴趣。

二、教学过程：

1.导入（5分钟）

在课堂上展示一幅桃树的图片，并引导学生提问：我们每天吃的桃

子是从哪里来的？桃树是如何生长的？

2.桃树的基本特征（10分钟）

通过对桃树的基本特征进行讲解，包括树干、树皮、树枝、叶子、

花和果实等。并引导学生观察桃树的图片，让他们猜测桃树的生长过

程。

3.讨论和提问（10分钟）

引导学生自由发表观点，讨论以下问题：

1）桃树是如何生长的？

2）桃树的果实是如何形成的？

3）桃树的花是如何开放的？

鼓励学生提出更多的问题，并激发他们的好奇心。

4.桃树实验（15分钟）

将一盆小苗桃树放在课堂上的中央，并让学生分组进行观察实验。

每个小组负责观察一部分。

学生可以观察桃树的根、茎、叶、花和果实等部分。

让他们记录观察到的现象，并与其他小组成员分享。

5.观察与总结（15分钟）

引导学生根据实验结果，总结桃树的生长过程和桃子的形成过程。

提醒学生在总结过程中要注重归纳和概括，不要只重视个别现象。

6.实践和应用（20分钟）

组织学生参与种植一棵小桃树的实践活动。

每个小组分别负责在校园中挖一个坑，并将小苗桃树移植到坑中。

教师可以介绍一些种植的基本知识，如土壤肥力、阳光照射和浇水

等。

学生通过动手实践，体验植物生长的过程，并培养责任心。

7.思考和反思（15分钟）

让学生进行小结，并回答以下问题：

1）通过本课的学习，你学到了什么？

2）你对植物生长和实验方法有了什么新的认识？

8.教学延伸（10分钟）

鼓励学生在家中观察和记录植物的生长过程，并通过实验展示给同

学们。

教师可提供一些观察记录表格和实验设计的指导，以帮助学生更好

地进行科学实践。

三、教学评估：

1.教师观察学生的参与情况以及实验记录和总结的质量。

2.学生之间的小组合作和交流情况。

3.学生参与实践活动的积极性和责任心。

四、教学反思：

通过本课的设计与实施，学生积极参与了桃树的观察实验和种植实

践活动，培养了他们的观察力、动手能力和科学探索兴趣。同时，通

过问题的引导和实践经验的分享，学生逐渐了解了桃树的生长过程，

并形成了初步的科学认识。在今后的教学中，可以结合更多的实例和

实践活动，不断丰富和拓展学生的科学知识。