2024年大班音乐活动教案《开心幼儿园》.docxVIP

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2024年大班音乐活动教案《开心幼儿园》

大班音乐活动教案《快乐幼儿园》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部分，回忆过去的快乐时间，体验与挚友共同生活的欢乐，借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园大班音乐活动《快乐幼儿园》教案吧。

活动目标：

1.回忆过去的快乐时间，体验与挚友共同生活的欢乐。

2.看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部分。

3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

活动打算：

1.幼儿已经熟识歌曲旋律；

2.歌曲图谱和音乐；

3.任务卡（幼儿与同伴共度的美妙时刻照片）三张（每张支配两幅照片）。

活动过程：

一、回忆快乐的事

[师]小挚友们！你们就要毕业，将要和好挚友们分开，我们在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许很多多快乐、欢乐的事情，今日我们就一起来说说快乐的事。

幼儿回忆并讲解并描述。

二、学唱快乐的歌

1.第一次观赏

[师]你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听细致，我说了哪些快乐的事。

播放音乐，老师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿观赏第一遍。

提问：你听到了什么？（幼儿讲解并描述）

[师]是不是象你们说的那样呢，让我们再观赏一遍。

2.其次次观赏

（出示歌曲图谱）老师边指着图谱，边演唱歌曲。

幼儿边看图谱边观赏歌曲其次遍。

提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？

引导幼儿视察分析图谱，理解歌词内容。

歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是一样的；说唱的内容不一样。）

3.跟唱歌曲

[师]你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把快乐的事情唱出来吧。

幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）

4.分形式学唱歌曲

A与老师合作唱歌曲。

[师]和老师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱的部分还是说的部分？（由幼儿确定合作形式）（幼儿学唱歌曲其次遍）

B与同伴一起唱歌曲。

[师]快和小组的伙伴拉起小圆圈，我们一起唱起来。

幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学唱歌曲第三遍）

三、创编快乐的话

（1）明确创编要求。

[师]其实快乐的事情有很多，我的歌曲里只说了一小部分。让我们把其他快乐和欢乐的事情也遍到歌曲里，好吗？

该怎么编呢？歌曲里说到快乐的事都是几个字的？（五个字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。

（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代表来抽一张任务卡，请你们依据任务卡上快乐的事来编。

（2）分组改编说唱部分。

幼儿分成三组，依据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。

老师巡回视察，引导幼儿用积累的好词句进行创编。

如：饭菜香喷喷；新年秧歌队；挚友生日会等等。

（3）各组轮番介绍并表演改编的歌曲。

老师针对幼儿实际状况赐予评价和确定。

（可以从以下几方面进行评价：创编内容是否通顺、压韵；表演时是否有队型；表演结束后有没有谢幕是否留意礼仪；有没有创新之处等）

四、延长活动

将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中，供幼儿自主结伴排练、表演。

小百科：快乐，指心情安逸，欢乐。见汉·王充《论衡·艺增》：“经增非一，略举较著，令恍惑之人，观览采择，得以快乐通意，晓解觉悟。”

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