冀教版英语四年级上册： Lesson15 In the city教案 .docxVIP

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教案：冀教版英语四年级上册Lesson15Inthecity

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语简单描述城市和乡村的景色和活动。

3.能够通过观察图片，运用英语进行简单的交流和讨论。

4.培养学生的观察力、想象力和口语表达能力。

教学内容：

1.生词：city,country,park,school,hospital,supermarket,bank,postoffice,restaurant,zoo,train,bus,car,bicycle。

2.句子：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anDoyoulike?Yes,Ido.No,Idont.

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点：能够用英语简单描述城市和乡村的景色和活动。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片。

2.学具：课本、练习本、笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.老师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上周的学习情况。

2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和朋友。

Step2:导入（10分钟）

1.老师向学生展示城市的图片，引导学生用英语描述城市的景色和活动。

2.学生听录音，跟读生词和句子。

Step3:新课学习（15分钟）

1.老师通过PPT展示生词的图片，引导学生用英语说出单词的名字。

2.老师让学生听录音，跟读生词和句子。

3.学生进行小组活动，用英语描述乡村的景色和活动。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.老师给出情景，学生用英语进行角色扮演，模拟在城市和乡村的场景。

2.学生进行听力练习，回答相关问题。

Step5:课堂小结（5分钟）

板书设计：

1.生词：city,country,park,school,hospital,supermarket,bank,postoffice,restaurant,zoo,train,bus,car,bicycle。

2.句子：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anDoyoulike?Yes,Ido.No,Idont.

作业设计：

1.抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。

2.用自己的话描述一下自己喜欢城市还是乡村，并说明原因。

课后反思：

本节课通过引导学生观察图片和听力练习，使学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。在教学过程中，要注意引导学生用英语描述城市和乡村的景色和活动，培养学生的观察力和想象力。同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。在作业设计方面，要注重学生的抄写和表达能力，让学生在课后巩固所学内容。

重点关注细节：板书设计

板书设计是教学过程中重要的一环，它不仅有助于学生对知识点的理解和记忆，还能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。在本节课中，板书设计主要包括生词和句子的展示，下面将对板书设计进行详细的补充和说明。

一、生词板书设计

1.城市类生词：city,country,park,school,hospital,supermarket,bank,postoffice,restaurant,zoo,train,bus,car,bicycle。

（1）城市类生词的板书设计可以采用词语卡片的形式，将每个生词制作成一张卡片，卡片上写有生词的英文和中文释义，以及对应的图片。在课堂上，老师可以拿着卡片逐个展示给学生，让他们读出单词的名字，并尝试用英语描述这些单词所代表的事物。

（2）将城市类生词按照类别进行分组，例如：公共场所（park,school,hospital,supermarket,bank,postoffice,restaurant,zoo）、交通工具（train,bus,car,bicycle）等。这样有助于学生对生词进行分类记忆，提高记忆效果。

2.乡村类生词：farm,village,river,mountain,field,farmhouse,cow,horse,sheep,goat,chicken,duck。

（1）乡村类生词的板书设计可以采用与城市类生词类似的方法，制作成词语卡片，卡片上写有生词的英文和中文释义，以及对应的图片。在课堂上，老师可以拿着卡片逐个展示给学生，让他们读出单词的名字，并尝试用英语描述这些单词所代表的事物。

（2）将乡村类生词按照类别进行分组，例如：动物（cow,horse,